菜刀体 - 事件简介
今年5月,蔡尚伟曾因为兽兽写歌走红,最近又转战微博,写起了微小说。从11月17日起,他更新了16篇微小说,篇篇内容雷人。比如他特别喜欢用明星的名字创作,“此酒李宇春,比剑南春如何?”还拿川大校长谢和平开涮,“马云啊,神马都系浮云。我大唐国强,何不感谢和平?!”此外,他还喜欢写鬼怪微小说,“某地闹鬼,人心惶惶。请了和尚道士轮番作法也不管用。 最后找到传播学者。‘小case啦,你们请二十二世纪网络红人出山不就摆平啦?’众人将信将疑依计而行。果然此后天下无鬼。人问传播学者缘故,答曰:没听说过‘网络红人,鬼都害怕’吗?”由于蔡教授所写微小说实在雷人,有网友将此封为“菜刀体”。
2010年11月23日上午,成都80后作家、四川大学研究生院比较文学专业学生颜歌,在微博里突然发飙——“这位川大教授,虽然我们素不相识,但您的学生们先在您授意下疯狂宣传您为网络某脱星定做的口水歌,现又频发来狗屁不通的微小说,据说您此次下的任务是粉丝一万?告诉您:粉丝淘宝批发,一个一毛。以您想红的程度,砸锅卖铁批它一百万得了,何苦弟子们每天书也不读,兢兢业业帮您转发呢?丢人现眼。”
颜歌这条微博马上被疯狂转发,并引来诸多评论,“我知道你说的是谁了,就是给兽兽写歌的那位吧。”“骂的好,骂的痛快!”……
2010年11月23日下午2点左右,颜歌删掉了这条微博,并发文说明:“我不想帮别人出名,也请唯恐天下不乱的不相关人士不要凑上来闻名香。只希望师者学者各安其职。虽然在此现实中生存的诀窍已经基本是‘不务正业’了,但总还有自尊自重吧。”
菜刀体 - 横行
蔡尚伟微博
颜歌所痛批的这位教授,正是四川大学文化产业研究中心主任、博导蔡尚伟。
2010年年5月,蔡尚伟曾因为兽兽写歌走红,最近又转战微博,写起了微小说。从11月17日起,他更新了16篇微小说,篇篇内容雷人。
菜刀体 - 分派任务
每个学生须拉10个粉丝
在蔡尚伟和学生们组建的QQ群里看到,一位学生正在诉苦:“我今天被老师点名批评了,说转发量不够。即老师的每条微博都要转发,而不是凭个人的兴趣。要形成一定的规模效应才行。”
还有一位同学在发布号召拉粉丝的信息,“各位小菜花们:蔡老师新浪围脖的推广行动已经进行了好几天了,但是效果并不太显著。今日与蔡老师面谈,转达蔡老师意见如下:内部成员并没有充分行动起来,完成自己该完成的转载任务。蔡老师说,我们蔡门至少有24个成员,每个成员转发一次,然后负责往外摊销10个。也就是说每个成员每天每条第一时间转发是240条是绝对没有问题的。但是,就目前而言,我们的传播量还远远没有达到。蔡老师还说,他很清楚哪些同学是认真转发的,哪些同学只是部分转发甚至没有转发的,所以请大家不要偷懒。”
菜刀体 - 教授回应
我是在做传播实践
蔡尚伟马上痛快承认:“对呀,我是让学生帮我做推广。”至于为什么要这样,他回应称,希望将微博打造成传播实践的平台,他和学生之间是体制性关系,他希望看看体制性传播的效果如何,而学生动员社会资源为他拉来的粉丝,则是非体制性传播,这部分威力有多大,他也想通过实践来得到答案。“我非常反对关起门来做研究,我们做传播研究的,就是要研究现在最时髦、最流行的传播途径,微博就是其中一个。”
蔡尚伟的回应在他一位学生那里得到了印证,这位学生表示,蔡老师如此重视微博的原因,是把它作为网络文化宣传平台,在这个平台上检验传播技巧、传播效果,是在当成一个真正的课题来做。
针对80后作家对他的指责,蔡尚伟很不以为然,“我做任何事情别人都会有三种态度:正面、负面和中立,我觉得有不同看法很正常,只要我的动机不损害社会,并且是有利于学术的,我不怕骂。”
菜刀体 - 文章摘录
1、过了宁静的夏天,唯余秋雨绵绵。天下无贼,牛群吃着草,有人给力做着爱情买卖,有人在讲星月神话……“此酒李宇春,比剑南春如何?”“真可口可乐也!”“江山如此阿娇,建国大业不易,中天之日照长虹,不如家有儿女好又多啊!”“容祖儿!”“应采儿!”“这些娃……哈哈……家乐福呀!”
2、五月天,黎明。刀郎背把毕福剑,直奔赵本山与方文山之间的陈平原而去。正见朱军、胡军两军在人称“小沈阳”的郭富城外对垒。城边水木清华,长有一片白岩松、高晓松。叶问:“马云啊,神马都系浮云。我大唐国强,何不感谢和平?!”,闻言两军全部放下手中的郁均剑,齐唱陈凯歌而去。
读音:cài
[cài]
供作副食品的植物:菜市。白菜。菠菜。野菜。蔬菜。面有菜色。 ◎ 主食以外的食品:菜牛。菜畜。菜肴。菜谱。名菜。
读音:dāo
[dāo]
用来切、割、斩、削、砍、刺、铡的工具:刀子。刀兵。刀法。剪刀。镰刀。 ◎ 中国的纸张计量单位:一刀合一百张。 ◎ 古代的一种钱币,因其形如刀故称:刀币。 ◎ 姓。
读音:tǐ,tī
[tǐ,tī]
人、动物的全身:身体。体重。体温。体质。体征(医生在检查病人时所发现的异常变化)。体能。体貌。体魄(体格和精力)。体育。体无完肤。 ◎ 身体的一部分:四体。五体投地。 ◎ 事物的本身或全部:物体。主体。群体。 ◎ 物质存在的状态或形状:固体。液体。体积。 ◎ 文章或书法的样式、风格:体裁(文学作品的表现形式,可分为诗歌,散文,小说,戏剧等)。文体(文章的体裁,如“骚体”、“骈体”、“旧体诗”)。字体。 ◎ 事物的格局、规矩:体系。体制。 ◎ 亲身经验、领悟:体知(亲自查知)。体味。身体力行(x