天津铁道职业技术学院各省录取分数线及位次 投档最低分是多少(2024年高考参考)
对于想要报考天津铁道职业技术学院的考生来说,知道天津铁道职业技术学院的录取分数线和位次是非常有必要的,下面是编辑整理的天津铁道职业技术学院2023年各省录取分数线及位次,其中天津铁道职业技术学院在江苏的投档最低分为422,对应录取位次为--;在山西的投档最低分为366,对应录取位次为--;在宁夏的投档最低分为319,对应录取位次为30437。
天津铁道职业技术学院在各省录取分数线及位次
天津铁道职业技术学院在新高考3+1+2模式省份录取分数线
天津铁道职业技术学院在广东物理类(专业组(502))专科批录取分数为411,最低位次为275356;天津铁道职业技术学院在广东历史类(专业组(501))专科批录取分数为394,最低位次为139794。
天津铁道职业技术学院在辽宁物理类专科批录取分数为395,最低位次为94550;天津铁道职业技术学院在辽宁历史类专科批录取分数为386,最低位次为33501。
省份批次学科专业组2023年最低分2023年最低位次
广东 | 专科批 | 物理类 | (502) | 411 | 275356 |
辽宁 | 专科批 | 物理类 | 395 | 94550 | |
辽宁 | 专科批 | 历史类 | 386 | 33501 | |
河北 | 专科批 | 历史类 | 411 | 84815 | |
江苏 | 专科批 | 历史类 | (01) | 443 | -- |
湖北 | 专科批 | 物理类 | (02) | 390 | 151559 |
重庆 | 专科批 | 历史类 | 383 | 42281 | |
福建 | 专科批 | 历史类 | 8417(L999) | 392 | 40169 |
广东 | 专科批 | 历史类 | (501) | 394 | 139794 |
河北 | 专科批 | 物理类 | 418 | 211999 | |
江苏 | 专科批 | 物理类 | (02) | 422 | -- |
湖北 | 专科批 | 历史类 | (01) | 348 | 87948 |
福建 | 专科批 | 物理类 | 8417(W999) | 410 | 115088 |
重庆 | 专科批 | 物理类 | 383 | 96852 | |
湖南 | 专科批 | 历史类 | (101) | 382 | 86937 |
天津铁道职业技术学院在新高考3+3模式省份录取分数线
天津铁道职业技术学院在浙江综合类录取分数为489,最低位次为174358。
天津铁道职业技术学院在山东综合类录取分数为443,最低位次为308352。
省份批次学科专业组2023年最低分2023年最低位次
浙江 | 平行录取一段 | 综合类 | 489 | 174358 | |
山东 | 普通类二段 | 综合类 | 443 | 308352 | |
天津 | 专科批 | 综合类 | (Z01) | 250 | 7363 |
天津铁道职业技术学院在传统高考地区省份录取分数线
天津铁道职业技术学院在内蒙古理科专科批录取分数为272,最低位次为--;天津铁道职业技术学院在内蒙古文科专科批录取分数为314,最低位次为26252。
天津铁道职业技术学院在贵州理科专科批录取分数为337,最低位次为165791;天津铁道职业技术学院在贵州文科专科批录取分数为425,最低位次为73808。
省份批次学科2023年最低分2023年最低位次
内蒙古 | 专科批 | 理科 | 272 | -- |
贵州 | 专科批 | 理科 | 337 | 165791 |
陕西 | 专科批 | 理科 | 299 | 147859 |
四川 | 专科批 | 文科 | 394 | 129428 |
黑龙江 | 专科批A段 | 理科 | 301 | 79303 |
宁夏 | 专科批 | 理科 | 319 | 30437 |
甘肃 | 高职(专科)批R段 | 理科 | 335 | 85356 |
新疆 | 专科批 | 文科 | 311 | -- |
安徽 | 专科批 | 文科 | 387 | 79982 |
甘肃 | 高职(专科)批R段 | 文科 | 409 | 29647 |
新疆 | 专科批 | 理科 | 260 | -- |
江西 | 专科批 | 理科 | 376 | 56365 |
广西 | 专科批 | 理科 | 313 | 179646 |
江西 | 专科批 | 文科 | 361 | 55592 |
云南 | 专科批 | 理科 | 372 | 125140 |
天津铁道职业技术学院师资力量
学院目前拥有专任教师293人,其中副高级及以上职称121人,占教师人数的41.3%;中级职称130人,占教师人数的44.4%;初级职称42人,占教师人数的14.3%;专任教师中具有硕士学位教师175人,占专任教师总数的59.7%;“双师型”教师113人,占专业课教师总数的51%;具有硕士学位的青年教师135人,占青年教师总数的81%。专业带头人(课程负责人)32人,骨干教师48人。