教育统计与测量考试|教育统计与测量考试真题及答案解析|教育统计与测量考试在线模拟-字典翻译考试网

教育统计与测量

【必备】自考教育统计与测量单选题（通用十二题）

1、【题目】在统计假设检验中,如果计算的检验统计量没有进入危机域,则说明()。选项：A.不是小概率事件B.是小概率事件C.应拒绝虚无假设D.应接受备择假设答案：A解析：暂无解析1、【题目】已知两列变量均为连续变量,样本容量很小,计算两个变量之间的相关系数最好采用()。选项：A.积差相关法B.等级相关...
自考专业(教育管理)《已知两列变量均为连续变量,样本容量很小,计算两个变量之间的相关系数最好采用()。》相关单选题汇编七题

1、【题目】已知两列变量均为连续变量,样本容量很小,计算两个变量之间的相关系数最好采用()。选项：A.积差相关法B.等级相关法C.点双列相关法D.列联相关法答案：B解析：暂无解析1、【题目】画次数直方图时，要求各直方条()。选项：A.宽度相等B.高度相等C.间隔不同D.色调不同答案：D解析：暂无解析...
【精华】〖差异系数是相对差异量。〗相关判断题（通用十五题）

1、【题目】差异系数是相对差异量。答案：正确解析：暂无解析1、【题目】取值个数无限的(不可数的数据)，称为连续型随机变量的数据。答案：正确解析：暂无解析1、【题目】我们把能表示随机现象各种结果的变量称为随机变量。答案：正确解析：暂无解析1、【题目】直条图是表示连续变量的统计图。答案：错误解析：暂无解...
【热门】〖已知两列变量均为连续变量,样本容量很小,计算两个变量之间的相关系数最好采用()。〗相关单选题汇总13题

1、【题目】已知两列变量均为连续变量,样本容量很小,计算两个变量之间的相关系数最好采用()。选项：A.积差相关法B.等级相关法C.点双列相关法D.列联相关法答案：B解析：暂无解析1、【题目】画次数直方图时，要求各直方条()。选项：A.宽度相等B.高度相等C.间隔不同D.色调不同答案：D解析：暂无解析...
★教育统计与测量《标准差的值越大，表明这组数据的离散程度越大，即数据越参差不齐，分布范围越广。》相关判断题集锦13题

1、【题目】标准差的值越大，表明这组数据的离散程度越大，即数据越参差不齐，分布范围越广。答案：正确解析：暂无解析1、【题目】算术平均数可以简称为平均数或均数。答案：正确解析：暂无解析1、【题目】常用的集中量有算术平均数、中位数和众数等。答案：正确解析：暂无解析1、【题目】我们把能表示随机现象各种结果...
【热门】自考专业(教育管理)〖中位数是百分位数中的特例。〗相关判断题（通用七题）

1、【题目】中位数是百分位数中的特例。答案：正确解析：暂无解析1、【题目】算术平均数可以简称为平均数或均数。答案：正确解析：暂无解析1、【题目】圆形图是表示间断变量的统计图。答案：正确解析：暂无解析1、【题目】我们研究某区高三英语会考成绩时，这是个无限总体。答案：错误解析：暂无解析1、【题目】直条图...
【精品】学历类自考专业(教育管理)教育统计与测量单选题（通用十一题）

1、【题目】当一个总体比较大且内部结构复杂,而所抽样本比较小时,应采用()。选项：A.简单随机抽样B.分层抽样C.分阶段抽样D.等距抽样答案：B解析：暂无解析1、【题目】平均数的抽样分布的平均数等于()。选项：A.原总体分布的平均数B.原总体分布平均数的一半C.原总体分布平均数的n分之一D.原总体分...
【实用】学历类自考专业(教育管理)教育统计与测量判断题汇总七题

1、【题目】表号应写在统计表的左方。答案：错误解析：暂无解析1、【题目】中位数一定是一组数据中的某一个数值。答案：错误解析：暂无解析1、【题目】样本中个体数目小于30称为小样本。答案：错误解析：暂无解析1、【题目】总体中的个体一定是人的某种属性。答案：错误解析：暂无解析1、【题目】教育调查从调查范围...
【热】自考《正态分布是一种间断型随机变量的概率分布。》相关判断题（通用十一题）

1、【题目】正态分布是一种间断型随机变量的概率分布。答案：错误解析：暂无解析1、【题目】取值个数无限的(不可数的数据)，称为连续型随机变量的数据。答案：正确解析：暂无解析1、【题目】标准差的值越大，表明这组数据的离散程度越大，即数据越参差不齐，分布范围越广。答案：正确解析：暂无解析1、【题目】集中量...
自考专业(教育管理)〖平均数的抽样分布的平均数等于()。〗相关单选题（通用五题）

1、【题目】平均数的抽样分布的平均数等于()。选项：A.原总体分布的平均数B.原总体分布平均数的一半C.原总体分布平均数的n分之一D.原总体分布平均数的根号n分之一答案：A解析：暂无解析1、【题目】一个性能优良的试题，其区分度指数的取值必须()。选项：A.大于0.40B.大于0.60C.在0.6至0...