1、【题目】简述保育员应具备的素质。

答案：

1)心理素质

①合作精神;

②意志坚强，耐心细致;

③良好的自我认知能力和形象。

(2)专业素质

①爱心。

由于保育员的日常工作更多的是幼儿生活的管理，因此要求保育员要用慈母一样的爱心来照顾孩子;

②丰富的知识;

③教育意识和教育能力;

④熟练的操作技能;

⑤处理意外事故和急救处理能力。

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1、【题目】陶行知倡导解放儿童的创造力的“六大解放”是什么?

答案：

陶行知认为，应在了解儿童身心特点的基础上，解放儿童的创造力，并提出“六解放”：

(1)解放儿童的头脑，使之能思;

(2)解放儿童的双手， 使之能干;

(3)解放儿童的眼睛，使之能看;

(4)解放儿童的嘴，使之能谈;

(5)解放儿童的时间，不逼迫他们去赶考;

(6)解放儿童的空间，使之能接触 大自然和社会。

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1、【题目】简述家园合作的内容以及存在的问题。

答案：

家园合作是幼儿园教育提高质量的必由之路，是幼儿园教育自身发展的必然选择。其内容和存在的问题具体如下：

(1)家园合作的内容：

①鼓励和引导家长直接或间接地参与幼儿园教育，同心协力培养幼儿。

②幼儿园帮助家长树立正确的教育观念和教育方法。 在家园合作中，上述两方面的内容是相互促进、相互结合、可同时进行的。

(2)家园合作存在的主要问题 在家园合作中，有两个问题是较普遍的，需要引起注意：

①家园合作尚不够深入，较多地停留在表面，表现为“三多和三少”。

②家庭和幼儿园的教育内容脱节，表现在家长来园参与活动常常不过是和幼儿一起游戏，而回家后不大可能把这些和家庭教育联系起来。与之相对，家长学校又常常是在家长看不到幼儿活动的情况下进行，因此难以产生有针对性的效果。 这些问题的存在要求幼儿园进一步开拓合作的广度和深度，以使家园合作在幼儿园教育中发挥更大的作用。

解析：

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1、【题目】试述蒙台梭利教育思想、教育原则及其教育方法。

答案：

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1、【题目】幼儿一起玩“娃娃家”，“在厨房做饭”、“去商店买菜”，请分析在游戏过程中幼儿能获得哪些方面的发展?

答案：

(1)幼儿通过同伴游戏可以获得愉快的身心体验，促进幼儿健康的发展。

(2)幼儿一起玩“娃娃家”，在游戏的情境中进行言语的沟通，可以促进幼儿语言的发展。

(3)“娃娃家”模拟了社会生活情境，让幼儿在角色扮演的过程中获得对社会角色、社会场所和社会交往规则的认识，提高了幼儿的社会适应能力。

解析：

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