1、【题目】建构游戏区的人均净活动面积至少不能低于()。

选项：

A.1平方米

B.2平方米

C.3平方米

D.4平方米

答案：

A

解析：

暂无解析

1、【题目】按游戏的社会性分类，游戏可分为()。

选项：

A.练习游戏

B.协同游戏

C.建构游戏

D.象征游戏

答案：

解析：

1、【题目】以游戏主导的地位告诉儿童游戏如何进行，或者在某些特殊情况下可以打断儿童游戏的进行，这种介入方式是()。

选项：

A.平行介入

B.垂直介入

C.交叉介入

D.间接介入

答案：

解析：

1、【题目】幼儿在经过无意建构阶段之后，在3～5岁左右，建构游戏进入的阶段是()。

选项：

A.萌芽阶段

B.模拟建构

C.自由建构

D.想象建构

答案：

解析：

1、【题目】教师用现场的演唱、演奏、做动作表演的方法来向儿童提供活动范例的教学方法是()。

选项：

A.示范

B.演示

C.参与

D.提示

答案：

解析：

1、【题目】儿童规则行为的发展阶段中，处于规则协调阶段的是()。

选项：

A.3岁

B.3～5岁

C.5～7、8岁

D.11～12岁

答案：

解析：

1、【题目】蒙台梭利圆柱体排序教具属于()。

选项：

A.开放性益智材料

B.自导性益智材料

C.建构材料

D.角色游戏材料

答案：

B

解析：

暂无解析

1、【题目】教师用现场的演唱、演奏、做动作表演的方法来向儿童提供活动范例的教学方法是()。

选项：

A.示范

B.演示

C.参与

D.提示

答案：

A

解析：

暂无解析

1、【题目】蒙台梭利圆柱体排序教具属于()。

选项：

A.开放性益智材料

B.自导性益智材料

C.建构材料

D.角色游戏材料

答案：

解析：

1、【题目】下列不属于儿童游戏基本要素的是()。

选项：

A.游戏情境

B.可观察到的外部行为表现

C.游戏内容

D.这种外部行为表现的内部心理体验

答案：

C

解析：

暂无解析

1、【题目】下列不属于儿童游戏基本要素的是()。

选项：

A.游戏情境

B.可观察到的外部行为表现

C.游戏内容

D.这种外部行为表现的内部心理体验

答案：

解析：