1、【题目】

将教育研究分为描述研究、相关研究和因果研究的分类依据是（）

选项：

A.研究水平

B.研究目的

C.研究范式

D.研究层面

答案：

A

解析：

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1、【题目】关注结果，重在判定，着眼于“过去”的评价是

选项：

A.定量评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.相对评价

答案：

C

解析：

暂无解析

1、【题目】以下哪种当代科学教育的特点是在STS(科学、技术、社会)思潮的影响下，基于对结构化课程弊端的反思而形成的（）

选项：

A.探究学习的兴起

B.科学课程的综合化

C.关注学生科学概念转变

D.强调以学生为中心

答案：

B

解析：

暂无解析

1、【题目】强调按照知识内在的性质和逻辑结构组织学校课程的是

选项：

A.学科中心课程

B.学生中心课程

C.社会中心课程

D.教师中心课程

答案：

A

解析：

暂无解析

1、【题目】为班级教学奠定了理论基础的捷克教育家是

选项：

A.波斯纳

B.卢梭

C.穆勒

D.夸美纽斯

答案：

D

解析：

暂无解析

1、【题目】标志着我国小学教育肇始的文献是（）

选项：

A.《新学制课程纲要》

B.《小学课程暂行标准》

C.《小学课程标准》

D.《钦定小学堂章程》

答案：

D

解析：

暂无解析

1、【题目】使形而上学代替自然哲学，从而把研究自然的目光转向自身的学派是（）

选项：

A.米利都学派

B.毕达哥拉斯学派

C.希波克拉底学派

D.雅典学派

答案：

D

解析：

暂无解析

1、【题目】20世纪初，在工业化进程加快、科学的功利性和实用价值日益受到人们重视的背景下产生的科学课程模式是（）

选项：

A.实物教学

B.自然学习

C.进步主义教育

D.结构主义教育

答案：

B

解析：

暂无解析