1、【题目】在霍尔的个人空间理论中，为一些类似演说家等人物保留的距离为（）

选项：

A.个人距离

B.亲密距离

C.公众距离

D.社会距高

答案：

C

解析：

亲密距离是为关系亲密的个人之间接触保留的。个人距离是为熟人和朋友保留的。社会距离是比较正式的场合保持的距离。公众距离是为类似演说家等公众人物保留的距离。所以C正确

1、【题目】法兰克福学派所主张的理论道路是（）

选项：

A.散进主义理论

B.社会批判理论

C.后现代主义理论

D.社会有机体理论

答案：

B

解析：

社会批判理论是法兰克福学派所主张的理论道路。

1、【题目】人口的两重属性是指（）

选项：

A.数量属性和质量属性

B.问题属性和发展属性

C.自然属性和社会属性

D.结构属性和过程属性

答案：

C

解析：

人口具有两重属性：自然属性和社会属性。

1、【题目】社会问题产生的直接原因都是人的社会化的失败，因此解决社会问题的途径在于加强社会对个人的道德教育，这一观点来自于（）

选项：

A.价值冲突理论

B.社会解组理论

C.社会建构理论

D.社会病理学

答案：

D

解析：

社会解组理论认为社会问题最有效的解决方法是尽快建立社会规范和秩序，重建社会的均衡体系。价值冲突理论认为，文化价值和兴趣上的冲突是造成社会问题的根本原因，提倡研究社会实际存在的利益关系。社会建构理论，主要关注的是社会问题如何被主观界定为社会问题，所以几乎没有涉及社会问题的解决方法。

1、【题目】将研究视角引人到具体的教育场景之中，引人到人与人的互动关系之中，这是教育社会学分析视角中的（）

选项：

A.冲突论视角

B.互动论视角

C.后现代视角

D.功能论视角

答案：

B

解析：

功能论强调对教育的社会学考察，首先应当关注其功能及专门化的社会角色，提供训练有素的能力。冲突论认为社会秩序不是建立在对共同价值的一致认可上，而是建立在统治阶级的控制权利上。互动论视角下的教育与之前的宏观社会制度不同，它将视角引入到具体的教育场景之中，引入到人与人的互动关系之中。所以B正确。