1、【题目】教师用现场的演唱、演奏、做动作表演的方法来向儿童提供活动范例的教学方法是()。

选项：

A.示范

B.演示

C.参与

D.提示

答案：

解析：

1、【题目】下列不属于益智玩具特性的是()。

选项：

A.启智性

B.可操作性

C.可参与性

D.适宜性

答案：

D

解析：

暂无解析

1、【题目】户外游戏场地应考虑特殊儿童参与的可能性，为他们参与户外游戏创造条件。它所依据的原则是()。

选项：

A.可接近性原则

B.经济性原则

C.多样性原则

D.实用性原则

答案：

解析：

1、【题目】下列不属于身体运动游戏发展阶段的是()。

选项：

A.练习性游戏阶段

B.有规律的重复性动作阶段

C.追逐打闹游戏阶段

D.象征性游戏阶段

答案：

解析：

1、【题目】游戏得以开展的主要动力是儿童的()。

选项：

A.主动性

B.情绪

C.本能

D.目的性

答案：

解析：

1、【题目】在音乐欣赏教学中，含有独立而鲜明的主题形象的作品可能采用()。

选项：

A.从整体入手层层深入的设计思路

B.从局部入手层层累加的设计思路

C.“一一匹配”的设计思路

D.“整、分、整”的设计思路

答案：

B

解析：

暂无解析

1、【题目】儿童规则行为的发展阶段中，处于规则协调阶段的是()。

选项：

A.3岁

B.3～5岁

C.5～7、8岁

D.11～12岁

答案：

解析：

1、【题目】所选取的题材必须能够吸引幼儿的注意力，并且结合玩具和实物来进行的教学游戏适用于()。

选项：

A.托班

B.小班

C.中班

D.大班

答案：

解析：

1、【题目】皮亚杰认为，象征性游戏处于()。

选项：

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

答案：

解析：

1、【题目】蒙台梭利圆柱体排序教具属于()。

选项：

A.开放性益智材料

B.自导性益智材料

C.建构材料

D.角色游戏材料

答案：

B

解析：

暂无解析

1、【题目】蒙台梭利圆柱体排序教具属于()。

选项：

A.开放性益智材料

B.自导性益智材料

C.建构材料

D.角色游戏材料

答案：

解析：

1、【题目】在古典教育中，第一个提出将游戏和教学相结合的教育家是()。

选项：

A.柏拉图

B.卢梭

C.福禄培尔

D.皮亚杰

答案：

解析：

1、【题目】幼儿在经过无意建构阶段之后，在3～5岁左右，建构游戏进入的阶段是()。

选项：

A.萌芽阶段

B.模拟建构

C.自由建构

D.想象建构

答案：

D

解析：

暂无解析

1、【题目】幼儿独自玩耍，不与其他幼儿交谈，玩着相同或相近的玩具，这是()。

选项：

A.独自游戏

B.平行游戏

C.合作游戏

D.协同游戏

答案：

B

解析：

暂无解析

1、【题目】下列不属于益智玩具特性的是()。

选项：

A.启智性

B.可操作性

C.可参与性

D.适宜性

答案：

解析：