1、【题目】县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的( )，加强对薄弱学校的建设。

选项：

A.学习和培训

B.沟通和合作

C.培训和流动

D.交流和学习

答案：

C

解析：

解析：《义务教育法》第三十二条规定，县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对薄弱学校的建设。

1、【题目】对教师来说，承认学生间的差异，因材施教，发展学生的强势智能，这就是( )的表现。

选项：

A.热爱学生

B.全面发展

C.大众教育

D.个性化教学

答案：

D

解析：

解析：教师应注重学生间的个别差异性，因材施教，发展学生的强势智能，突出个性化教学。故选D。

1、【题目】课程的组织方式或设计课程的种类指的是()。

选项：

A.课程类型

B.教学计划

C.教学大纲

D.教科书

答案：

解析：

1、【题目】()将成为未来每个教师的基本职业生存方式。

选项：

A.终身学习

B.学校学习

C.交流学习

D.探究学习

答案：

解析：

1、【题目】在教室里，面对着你的一个窗户是方形的，可其他几个窗户看起来不是方形的，可你仍感知它们是方形的。这是()。

选项：

A.知觉的整体性

B.知觉的选择性

C.知觉的理解性

D.知觉的恒常性

答案：

解析：

1、【题目】荀子言：“师术有四，而博习不与焉。严师而惮，可以为师;耆艾而信，可以为师;诵说而不陵不犯，可以为师;知微而论，可以为师。”荀子的这段话，从现代教育教学理论应总结为

选项：

A.民事责任

B.刑事责任

C.一般责任

D.行政责任

答案：

A

解析：

解析：荀子认为教师必须具备四个条件：一是教师要有尊严，能使人敬服;二是教师要有崇高的威信和丰富的教学经验;三是教师需具备有条理有系统地传授知识的能力而且不违反师说;四是了解精微的理论而且能解说清楚。题中引用的荀子的话，说明其对教师提出了一个很重要的要求，即以身作则，言传身教。故选A。

1、【题目】小学阶段的教学多运用直观形象的方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展 ( )的特点。

选项：

A.顺序性

B.个别差异性

C.不平衡性

D.阶段性

答案：

D

解析：

顺序性表现在身体发展按照首尾方向和中心外周方向发展，思维从具体向抽象发展等。个别差异性表现在每个阶段内，每个儿童间发展的差异性。不平衡性表现在发展速度不均衡，如身高、体重的两个高峰期。阶段性表现为不同年龄阶段有不同的共性。题干中小学阶段的教学多运用直观形象的方式，中学以后可进行抽象讲解，体现了儿童身心发展的阶段性

1、【题目】中国现代话剧的奠基人是( )。

选项：

A.鲁迅

B.曹禺

C.夏衍

D.郭沫若

答案：

B

解析：

解析：曹禺是中国现代话剧的奠基人。他的代表作有《雷雨》《日出》《原野》《北京人》等。故选B。

1、【题目】标志着中国进入航天时代的事件是( )。

选项：

A.第一颗原子弹爆炸成功

B.“东方红一号”发射成功

C.“神舟”五号飞船进太空

D.“远望一号”航天测量船建成使用

答案：

B

解析：

“东方红一号”成功发射标志着我国进入航天时代。故选B。

1、【题目】《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究()。

选项：

A.民事责任

B.刑事责任

C.一般责任

D.行政责任

答案：

解析：

1、【题目】一名学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律。可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养( )。

选项：

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

答案：

C

解析：

暂无解析

1、【题目】课程的组织方式或设计课程的种类指的是( )。

选项：

A.课程类型

B.教学计划

C.教学大纲

D.教科书

答案：

A

解析：

暂无解析

1、【题目】人民教师职业道德的核心是( )。

选项：

A.热爱学生

B.为人师表

C.忠诚于人民的教育事业

D.团结互助

答案：

A

解析：

暂无解析