1、【题目】一般来说，“学习使用各种工具进行测量，掌握正确的测量方法”这一目标适合()。

选项：

A.小班

B.中班

C.大班

D.中班和大班

答案：

C

解析：

暂无解析

1、【题目】教师在创设科学桌环境时，正确的做法是()。

选项：

A.科学桌的材料要种类齐全、数量多

B.避免放置与教学内容重复的材料

C.不要凭儿童兴趣放置材料

D.及时更换材料

答案：

解析：

1、【题目】下列做法中符合学前儿童心理环境创设要求的是()。

选项：

A.教师及时制止儿童之间的争论

B.教师提醒儿童不要乱发表意见

C.在儿童科学探索遇到困难时，教师激励儿童继续探索

D.教师对儿童不合逻辑、幼稚可笑的推理给予批评并纠正

答案：

C

解析：

暂无解析

1、【题目】下列科学活动中 , 属于偶发性科学活动的是（）

选项：

A.制作玩具

B.制作昆虫标本

C.观察蚂蚁搬家

D.观察大雾天气

答案：

D

解析：

暂无解析

1、【题目】学前儿童科学教育内容的广泛性是指()。

选项：

A.可以不加选择地向儿童提供教育内容

B.可以无限制地增加儿童的学习内容

C.应该要求儿童掌握全面的科学知识

D.可以从儿童的日常生活中选择多样的教育内容

答案：

解析：

1、【题目】不属于正规性科学活动特点的是()。

选项：

A.教师的直接指导多

B.儿童共同进行的操作活动

C.学习内容由儿童自选

D.儿童学习的时间空间受限制

答案：

C

解析：

暂无解析

1、【题目】没有体现“动植物和人类关系”的教育内容是()。

选项：

A.认识生活中的各种竹制品

B.参观奶牛场

C.了解动物的生活习性

D.了解动物园中的人工喂养

答案：

C

解析：

暂无解析

1、【题目】根据社会需要来制定儿童科学教育目标时，正确的做法是()。

选项：

A.对儿童掌握的科学知识作量上的规定

B.在目标中要求儿童获取周围环境中有关的科学知识

C.不要求儿童获取有关的技术经验和技术知识

D.不要求培养儿童初步的社会责任感

答案：

解析：

1、【题目】属于开放性问题的是()。

选项：

A.“它是什么?

B.“它们一样吗?”

C.“你们愿意参加吗?”

D.“你刚才发现了什么?”

答案：

D

解析：

暂无解析

1、【题目】关于儿童科学活动组织形式的看法，错误的是()。

选项：

A.集体活动形式不能放弃而要加以完善

B.应以小组活动形式替代集体活动形式

C.要灵活采用不同的组织形式

D.各种组织形式都不要相互排斥

答案：

解析：

1、【题目】一般来说，“学习使用各种工具进行测量，掌握正确的测量方法”这一目标适合()。

选项：

A.小班

B.中班

C.大班

D.中班和大班

答案：

解析：

1、【题目】儿童学科学的内在动机和原动力是()。

选项：

A.受表扬

B.好奇心

C.学本领

D.活动身体

答案：

B

解析：

暂无解析

1、【题目】关于科学发现室的说法，错误的是()。

选项：

A.科学发现室的空间较大，材料丰富，儿童可以有充分的选择余地

B.科学发现室能保证每个儿童都有操作的机会

C.科学发现室的材料是按年龄阶段加以区分的，适于儿童在自己水平上进行探索

D.科学发现室便于形成学科学的气氛

答案：

解析：

1、【题目】有关早期科学阅读作用的说法，错误的是()。

选项：

A.早期科学阅读可丰富儿童的科学经验

B.早期科学阅读可帮助儿童建构科学概念

C.早期科学阅读可激起儿童对科学的兴趣

D.早期科学阅读有益于发展儿童的语言

答案：

解析：