1、【题目】道德的教育功能不可能（）

选项：

A.造成社会舆论

B.培养人的道德意识

C.替代自身的道德修养

D.提高人们的道德境界

答案：

C

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1、【题目】在言谈举止方面既要亲切关怀也要严谨有度，保持恰当的护患关系，不利用与患者建立的良好关系谋取利益或发展超出工作范围的关系，体现了护理人员()的道德品质。

选项：

A.提高认识，默默奉献

B.换位思考，理解患者

C.保护安全，严格管理

D.严于律己，保护患者

答案：

D

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1、【题目】构成护理道德品质的要素是（）

选项：

A.护理道德情感

B.护理道德理想

C.护理道德境界

D.护理道德水平

答案：

A

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1、【题目】手术后，护理人员应遵照医嘱按时给镇痛药，并指导患者咳嗽、翻身或活动肢体，指导患者早期活动，体现了手术后护理伦理要求中的（）

选项：

A.减轻痛苦，促进康复

B.严密观察，勤于护理

C.敏锐观察，细心谨慎

D.提高认识，默默奉献

答案：

A

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1、【题目】把“精神错乱的人作为一个人来尊重，是我们最高的道德责任和医疗义务”出自（）

选项：

A.《夏威夷宣言》

B.《东京宣言》

C.《日内瓦宣言》

D.《悉尼宣言》

E.《赫尔辛基宣言》

答案：

A

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1、【题目】做好ICU护理工作的基础是（）

选项：

A.高度负责的责任感

B.舒适的生活护理

C.做好心理防护工作

D.护理人员的专业素质与能力

E.护理人员的美学修养

答案：

D

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1、【题目】“杏林春暖”的典故是称颂医学家()为穷人治病不取酬的事迹。

选项：

A.庞安

B.李时珍

C.董奉

D.孙思邈

答案：

C

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1、【题目】下列哪项不是护士的道德义务?（）

选项：

A.尊重病人自主决定的义务

B.知情告知的义务

C.为患者解除痛苦的义务

D.监督患者权利实现的义务

E.为患者隐私保密的义务

答案：

D

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