1、【题目】儿童规则行为的发展阶段中，处于规则协调阶段的是()。

选项：

A.3岁

B.3～5岁

C.5～7、8岁

D.11～12岁

答案：

解析：

1、【题目】角色游戏材料以社会类主题为主，低结构、可转换、可改变，这种年龄班是()。

选项：

A.小班

B.中班

C.大班

D.以上年龄段均可

答案：

解析：

1、【题目】幼儿在经过无意建构阶段之后，在3～5岁左右，建构游戏进入的阶段是()。

选项：

A.萌芽阶段

B.模拟建构

C.自由建构

D.想象建构

答案：

解析：

1、【题目】以游戏主导的地位告诉儿童游戏如何进行，或者在某些特殊情况下可以打断儿童游戏的进行，这种介入方式是()。

选项：

A.平行介入

B.垂直介入

C.交叉介入

D.间接介入

答案：

B

解析：

暂无解析

1、【题目】按游戏的社会性分类，游戏可分为()。

选项：

A.练习游戏

B.协同游戏

C.建构游戏

D.象征游戏

答案：

解析：

1、【题目】下列户外集体游戏中，不适合小班幼儿的是()。

选项：

A.模仿性动作游戏

B.角色扮演游戏

C.互补性规则游戏

D.音乐律动游戏

答案：

C

解析：

暂无解析

1、【题目】下列不属于儿童游戏基本要素的是()。

选项：

A.游戏情境

B.可观察到的外部行为表现

C.游戏内容

D.这种外部行为表现的内部心理体验

答案：

C

解析：

暂无解析