1、【题目】游戏治疗中，把游戏作为一种直接的语言替代物，其目的不是让儿童通过游戏（）

选项：

A.打破自我封闭

B.进行精神发泄

C.“玩”出其问题

D.说出其问题

答案：

C

解析：

暂无解析

1、【题目】（）不是多动症儿童的特征。

选项：

A.行为冲动

B.品德不良

C.固执任性

D.破坏纪律

答案：

B

解析：

暂无解析

1、【题目】准确地说，家庭不完整、冷漠的家庭关系、家庭教育方法不当、家长本身的情绪行为问题是造成儿童 () 的家庭原因。

选项：

A.攻击性行为

B.退缩行为

C.抑郁行为

D.情绪行为障碍

答案：

D

解析：

暂无解析

1、【题目】把孤独症的原因归结为家庭环境、父母教养方式、教养态度等的理论是()。

选项：

A.社会环境因素影响论

B.心因论

C.身因论

D.器质论

答案：

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1、【题目】超常儿童原本不存在障碍，但是，当他们的需求在学习中不能得到满足的时候，他们可能出现心理障碍，这是()。

选项：

A.第二障碍

B.补偿性发展

C.发展性不利

D.支持性教育环境

答案：

解析：

1、【题目】智力落后儿童的感知特征是()。

选项：

A.感知觉速度缓慢但范围宽

B.感知过程中分辨能力差但恒常性较强

C.感知觉速度缓慢但分辨能力强

D.感知觉的速度缓慢且感知范围窄

答案：

D

解析：

暂无解析

1、【题目】错误的观点认为，超常儿童与常态儿童（）

选项：

A.是相对而言的

B.有共同性

C.有不可逾越的鸿沟

D.有明显的差异性

答案：

C

解析：

暂无解析

1、【题目】下列有关游戏和游戏治疗的关系描述正确的是()。

选项：

A.两者从本质来说是同一回事

B.游戏治疗是以游戏为媒介的儿童心理治疗方法

C.游戏和游戏治疗都是主动的

D.游戏和游戏治疗都重过程

答案：

B

解析：

暂无解析

1、【题目】在语言障碍矫治中，利用多种符号，如绘画、舞蹈、音乐符码、文化符码、动作符号等多种符号活动来开展对儿童语言障碍的矫治，这种方法叫做()。

选项：

A.多重刺激法

B.日常交往法

C.自然情境法

D.全面交流法

答案：

解析：

1、【题目】提出认知行为矫正理论的是()。

选项：

A.斯金纳

B.巴甫洛夫

C.班杜

D.贝克

答案：

解析：

1、【题目】与智力落后儿童的条件不相符的是()。

选项：

A.出现在0-18岁的发育期内

B.伴随适应性行为缺陷

C.没有适应性行为的缺陷

D.智力测验的平均分数低于正常水平两个标准差

答案：

解析：