1、【题目】修辞手法经验属于幼儿文学作品核心经验的()。

选项：

A.文学形式

B.文学内容

C.文学想象

D.文学词汇

答案：

D

解析：

暂无解析

1、【题目】“能够根据讲述要求或讲述对象的特点分主次讲述”属于幼儿理解说明性讲述的内容组织方式的()。

选项：

A.初始阶段

B.稳定阶段

C.拓展阶段

D.升华阶段

答案：

解析：

1、【题目】以下不属于幼儿再造文学作品想象的核心经验的是()。

选项：

A.对文学作品中地点、环境等背景性要素和主要人物动作表情的想象

B.对作品中主要情节和表达主题的初步想象

C.利用已有文学作品的结构，填充自己想象的内容

D.对作品整体情节、深刻主题以及意境等的想象

答案：

解析：

1、【题目】幼儿辩论能否开展得好，关键在于()。

选项：

A.提供一个良好的软环境

B.用恰当方式引出辩论话题

C.选择幼儿有趣的合适辩题

D.组织循序渐进的辩论学习活动

答案：

解析：

1、【题目】设计幼儿园语言教育活动时，应以()为主。

选项：

A.教育目标

B.教师期望

C.儿童发展目标

D.社会要求

答案：

解析：

1、【题目】幼儿园文学作品学习活动的基本组织过程包括学习文学作品、理解文学作品、和创造性想象和语言表述。()。

选项：

A.创编文学作品

B.掌握文学作品

C.迁移作品经验

D.运用文学作品

答案：

解析：

1、【题目】关于幼儿的日常谈话表述正确的是()。

选项：

A.日常谈话是固定的

B.日常谈话带有强烈的情境性和随机性

C.日常谈话是有目的、有计划的活动

D.日常谈话没有教师的参与

答案：

B

解析：

暂无解析

1、【题目】“知道文字阅读要从左到右、从上到下阅读，文字之间有间隔”属于幼儿前识字核心经验的()。

选项：

A.符号和文字功能的意识

B.符号和文字形式的意识

C.有关符号和文字规则的经验

D.有关符号和文字结构的经验

答案：

C

解析：

暂无解析

1、【题目】说明性讲述教育活动的基本组织过程的最后一步是()。

选项：

A.选择恰当的讲述凭借物

B.根据儿童核心经验的发展特点设定教育目标

C.帮助儿童理解讲述内容

D.使用一定的教育组织策略设计组织说明性讲述活动

答案：

解析：

1、【题目】童的叙事能力一般随着年龄、语言和认知能力的发展而发展。研究表明，（）的幼儿开始能够独立叙事，并且在叙述时提到两个以上的事件，还会使用到时间和指称用语

选项：

A.两岁左右

B.三四岁

C.四五岁

D.五六岁

答案：

解析：

1、【题目】幼儿园文学作品学习活动的基本组织过程包括学习文学作品、理解文学作品、和创造性想象和语言表述。()。

选项：

A.创编文学作品

B.掌握文学作品

C.迁移作品经验

D.运用文学作品

答案：

C

解析：

暂无解析

1、【题目】童的叙事能力一般随着年龄、语言和认知能力的发展而发展。研究表明，（）的幼儿开始能够独立叙事，并且在叙述时提到两个以上的事件，还会使用到时间和指称用语

选项：

A.两岁左右

B.三四岁

C.四五岁

D.五六岁

答案：

B

解析：

暂无解析