1、【题目】儿童积极说话发展的阶段指()。

选项：

A.1～1岁半

B.1岁半～2、3岁

C.2、3～4、5岁

D.4、5～6、7岁

答案：

解析：

1、【题目】当物体触及新生儿手掌心时，他会立即把它紧紧握住，这种反射属于()。

选项：

A.莫罗反射

B.达尔文反射

C.巴布金反射

D.巴宾斯基反射

答案：

解析：

1、【题目】儿童积极说话发展的阶段指()。

选项：

A.1～1岁半

B.1岁半～2、3岁

C.2、3～4、5岁

D.4、5～6、7岁

答案：

B

解析：

暂无解析

1、【题目】幼儿正在教室里画画，教室外突然传来一阵喧哗声，孩子们不由自主地探头去看，或侧耳倾听。这种现象属于()。

选项：

A.注意的分配

B.注意的转移

C.注意的广度

D.注意的分散

答案：

解析：

1、【题目】在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～7岁儿童的思维处于()。

选项：

A.前运算阶段

B.感知运动阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

答案：

解析：

1、【题目】认为儿童智力最初是混沌不明晰的，儿童智力因素的数量随年龄的增长而增加。这种理论属于()。

选项：

A.智力分化论

B.智力复合论

C.智力内容变化论

D.智力多元论

答案：

解析：

1、【题目】在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～7岁儿童的思维处于()。

选项：

A.前运算阶段

B.感知运动阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

答案：

A

解析：

暂无解析

1、【题目】认为儿童智力最初是混沌不明晰的，儿童智力因素的数量随年龄的增长而增加。这种理论属于()。

选项：

A.智力分化论

B.智力复合论

C.智力内容变化论

D.智力多元论

答案：

A

解析：

暂无解析

1、【题目】当孩子情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师和妈妈常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。这种帮助孩子控制情绪的方法是()。

选项：

A.转移法

B.自我说服法

C.反思法

D.冷却法

答案：

D

解析：

暂无解析

1、【题目】学前儿童先会走、跑，后会灵活地使用剪刀，这说明儿童动作发展具有()。

选项：

A.整体局部规律

B.首尾规律

C.大小规律

D.近远规律

答案：

解析：

1、【题目】儿童想像的萌芽是在()。

选项：

A.1岁半～2岁

B.1岁～1岁半

C.2岁～2岁半

D.2岁半～3岁

答案：

A

解析：

暂无解析

1、【题目】某婴儿生活较有规律，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一般反应积极，较易适应环境。按托马斯、切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于()。

选项：

A.困难抚育型

B.兴奋型

C.启动迟缓型

D.容易抚育型

答案：

D

解析：

暂无解析

1、【题目】学前儿童先会走、跑，后会灵活地使用剪刀，这说明儿童动作发展具有()。

选项：

A.整体局部规律

B.首尾规律

C.大小规律

D.近远规律

答案：

C

解析：

暂无解析

1、【题目】当孩子情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师和妈妈常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。这种帮助孩子控制情绪的方法是()。

选项：

A.转移法

B.自我说服法

C.反思法

D.冷却法

答案：

解析：