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自考专业(学前教育)「以下不属于幼儿再造文学作品想象的核心经验的是()。」相关单选题

学前儿童语言教育   2025-02-08

1、【题目】以下不属于幼儿再造文学作品想象的核心经验的是()。

选项:

A.对文学作品中地点、环境等背景性要素和主要人物动作表情的想象

B.对作品中主要情节和表达主题的初步想象

C.利用已有文学作品的结构,填充自己想象的内容

D.对作品整体情节、深刻主题以及意境等的想象

答案:

解析:

1、【题目】说明性讲述教育活动的基本组织过程的最后一步是()。

选项:

A.选择恰当的讲述凭借物

B.根据儿童核心经验的发展特点设定教育目标

C.帮助儿童理解讲述内容

D.使用一定的教育组织策略设计组织说明性讲述活动

答案:

解析:

1、【题目】“在讲述中使用几种不同的句式”属于幼儿使用较为丰富多样的词句进行叙事性讲述的()。

选项:

A.初始阶段

B.稳定阶段

C.拓展阶段

D.升华阶段

答案:

B

解析:

暂无解析

1、【题目】“能够根据讲述要求或讲述对象的特点分主次讲述”属于幼儿理解说明性讲述的内容组织方式的()。

选项:

A.初始阶段

B.稳定阶段

C.拓展阶段

D.升华阶段

答案:

解析:

1、【题目】幼儿辩论能否开展得好,关键在于()。

选项:

A.提供一个良好的软环境

B.用恰当方式引出辩论话题

C.选择幼儿有趣的合适辩题

D.组织循序渐进的辩论学习活动

答案:

C

解析:

暂无解析

1、【题目】以下不属于学前儿童学习规律的基本特征的是()。

选项:

A.在活动中学习语言

B.在运用中学习语言

C.在游戏中学习语言

D.在创造中学习语言

答案:

解析:

1、【题目】以下不属于幼儿辩论核心经验的是()。

选项:

A.掌握并运动交流和表达的经验

B.解释并坚持自己的观点的经验

C.运用恰当方法辩论的经验

D.理解和尊重别人观点的经验

答案:

解析:

1、【题目】生活活动中的前识字环境所运用的书写语言按照功能可以分成三类:进程类、名称类和()。

选项:

A.图示类

B.情境类

C.标识类

D.警示类

答案:

解析:

1、【题目】关于幼儿的日常谈话表述正确的是()。

选项:

A.日常谈话是固定的

B.日常谈话带有强烈的情境性和随机性

C.日常谈话是有目的、有计划的活动

D.日常谈话没有教师的参与

答案:

B

解析:

暂无解析

1、【题目】学前儿童谈话能力中的首要核心经验是()。

选项:

A.良好的倾听习惯与能力

B.掌握并运用交流和表达的规则

C.在谈话中能运用初步的谈话策略

D.理解和尊重别人观点的经验

答案:

A

解析:

暂无解析

1、【题目】修辞手法经验属于幼儿文学作品核心经验的()。

选项:

A.文学形式

B.文学内容

C.文学想象

D.文学词汇

答案:

解析:

1、【题目】“知道文字阅读要从左到右、从上到下阅读,文字之间有间隔”属于幼儿前识字核心经验的()。

选项:

A.符号和文字功能的意识

B.符号和文字形式的意识

C.有关符号和文字规则的经验

D.有关符号和文字结构的经验

答案:

C

解析:

暂无解析

1、【题目】“在讲述中使用几种不同的句式”属于幼儿使用较为丰富多样的词句进行叙事性讲述的()。

选项:

A.初始阶段

B.稳定阶段

C.拓展阶段

D.升华阶段

答案:

解析:

1、【题目】幼儿辩论能否开展得好,关键在于()。

选项:

A.提供一个良好的软环境

B.用恰当方式引出辩论话题

C.选择幼儿有趣的合适辩题

D.组织循序渐进的辩论学习活动

答案:

解析:

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