1、【题目】X 是否大于 y?

(1). X=y+2

(2).x/2=y-1

选项：

A.条件(1)单独就能充分回答问题，且条件(2)单独不能充分回答问题;

B.条件(2)单独就能充分回答问题，且条件(1)单独不能充分回答问题;

C.条件(1)和条件(2)相结合才能充分回答问题;

D.条件(1)和条件(2)每一个都能够充分回答问题;

E.条件(1)和条件(2)相结合也不能回答问题，要回答该问题，还需要附加的额外信息。

答案：

A

解析：

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1、【题目】如果y+|y|=0,那么下面哪一个选项是正确的?

选项：

答案：

解析：

1、【题目】如果今年是王小刚的生日，请问今年小刚多大 ?

(1).6 年前小刚的岁数是今年他的岁数的一半。

(2).3 年后小刚的年龄是 7年以前他的年龄的 3倍。

选项：

A.条件(1)单独就能充分回答问题，且条件(2)单独不能充分回答问题;

B.条件(2)单独就能充分回答问题，且条件(1)单独不能充分回答问题;

C.条件(1)和条件(2)相结合才能充分回答问题;

D.条件(1)和条件(2)每一个都能够充分回答问题;

E.条件(1)和条件(2)相结合也不能回答问题，要回答该问题，还需要附加的额外信息。

答案：

D

解析：

暂无解析

1、【题目】欧洲的一个动物保护组织正努力改变长期以来把蝙蝠看作一种令人恐怖的动物的印象。该组织争论说蝙蝠让人害怕和烦乱仅仅是因为它们见人就躲避，且仅在夜间活动。以下哪一选项，如果是正确的，将对该组织的争论的准确性提出最严重的质疑 ?

选项：

A.蝙蝠逐渐失去了它们天然的栖息之处，如洞穴和中空的树，因此逐渐到人口更密集的地区寻找栖息之处。

B.蝙蝠是夜间昆虫的主要捕食者，因此，使它们捕食范围内的地区更适合人类生活。

C.不仅在欧洲，而且在美洲，非洲，蝙蝠都被认为是令人恐怖的动物。

D.浣熊和猫头鹰也见人就躲，且只在夜间活动;然而它们一般来说并不让人害怕和烦乱。

E.人们对其他的非常令人害怕的动物种类，如狮子，短吻鳄和蛇的行为的了解多于对蝙蝠的行为的了解。

答案：

A

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1、【题目】N是一个整数，n是否大于4?

(1).3n是一个正整数。

(2).N/3是一个正整数

选项：

A.条件(1)单独就能充分回答问题，且条件(2)单独不能充分回答问题;

B.条件(2)单独就能充分回答问题，且条件(1)单独不能充分回答问题;

C.条件(1)和条件(2)相结合才能充分回答问题;

D.条件(1)和条件(2)每一个都能够充分回答问题;

E.条件(1)和条件(2)相结合也不能回答问题，要回答该问题，还需要附加的额外信息。

答案：

解析：

1、【题目】尽管大多数大学拥有教职员工发明的专利权，但教职员工拥有他们著书或文章的版税。因此，教职员工应该拥有他们编制的计算机软件的版税。如果将以下哪一项作为一项补充的前提插入以上论述，会更合理地得出该结论。

选项：

A.发明的专利权收入比教学计算机软件的版税收入高。

B.比起发明来，教职员工更愿意编制教学软件程序。

C.发明会给大家带来比书和文章更多的声誉。

D.根据大多数大学的经验，教学软件程序比书和文章更容易销售。

E.根据用来抽取版税的标准来看，教学软件程序与书和文章相比比与发明相比有更大的可能性。

答案：

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1、【题目】在一次体育课上，20名学生进行了射击测试。随后这些学生上了两天的射击技能培训课，这些学生又重新进行了测试，他们的准确率提高了30%。该结果表明，培训课对于提高人们的射击准确率是十分有效的。下列哪个选项，如果正确，最能支持以上结论?/p>

选项：

A.这些学生都是出色的田径运动员，出色的田径运动员一般都善于射击。

B.第一次测试是作为第二次测试的演习阶段。

C.人们射击的准确性和他们的视觉敏锐度有很大关系。

D.另一组学生，也进行了射击测试，但没有进行培训，他们的准确性没有提高。

E.只有少数从事射击运动的人才能掌握精湛的射击技艺。

答案：

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1、【题目】每逢下雨，街道和人行道就变湿，如果这是正确的，则下面哪个也一定是正确的 ?

Ⅰ. 如果街道和人行道都是湿的，那么正在下雨。

Ⅱ. 如果街道湿了，但人行道没湿，那么没下雨。

Ⅲ. 如果没下雨，那么街道和人行道都不会湿。

选项：

A.只有Ⅰ

B.只有Ⅱ

C.只有Ⅲ

D.只有Ⅰ和Ⅱ

E.只有Ⅱ和Ⅲ

答案：

B

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1、【题目】教学生有效地使用计算机是很重要的。因此，学校应给学生开设计算机程序设计课。下面哪个，如果是正确，最能削弱上面的论证 ?

选项：

A.只有有效使用计算机的人才擅长程序设计。

B.只有精通程序设计的人才能有效地使用计算机。

C.一些能有效使用计算机的人并不会编计算机程序。

D.有些学校教授的编程课比其他学校更有效率。

E.绝大多数能编程的人能有效使用计算机。

答案：

A

解析：

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1、【题目】1/(1+1/3)-1/(1+1/2)=?

选项：

A.–1/3

B.–1/6

C.–1/12

D.1/12

E.1/3

答案：

D

解析：

暂无解析

1、【题目】1/(1+1/3)-1/(1+1/2)=?

选项：

A.–1/3

B.–1/6

C.–1/12

D.1/12

E.1/3

答案：

解析：

1、【题目】教学生有效地使用计算机是很重要的。因此，学校应给学生开设计算机程序设计课。下面哪个，如果是正确，最能削弱上面的论证?

选项：

A.只有有效使用计算机的人才擅长程序设计。

B.只有精通程序设计的人才能有效地使用计算机。

C.一些能有效使用计算机的人并不会编计算机程序。

D.有些学校教授的编程课比其他学校更有效率。

E.绝大多数能编程的人能有效使用计算机。

答案：

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1、【题目】已知 (x2+6x+9)+6(x+3)+9=0 , 那么 x=?

选项：

A.-6

B.-3

C.0

D.3

E.6

答案：

A

解析：

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1、【题目】一批衣服在打折以后的销售量并没有很大的提高，所以商人决定再打一次7.5折，在进行完两次打折以后发现这样打完折以后的商品价格与对原来的价格进行6折销售的价格是一样的，那么商人第一次打了多少上折?

选项：

A.8折

B.7.5折

C.6折

D.8.5折

E.9折

答案：

解析：

1、【题目】如果今年是王小刚的生日，请问今年小刚多大?

(1).6年前小刚的岁数是今年他的岁数的一半。

(2).3年后小刚的年龄是7年以前他的年龄的3倍。

选项：

A.条件(1)单独就能充分回答问题，且条件(2)单独不能充分回答问题;

B.条件(2)单独就能充分回答问题，且条件(1)单独不能充分回答问题;

C.条件(1)和条件(2)相结合才能充分回答问题;

D.条件(1)和条件(2)每一个都能够充分回答问题;

E.条件(1)和条件(2)相结合也不能回答问题，要回答该问题，还需要附加的额外信息。

答案：

解析：