1、【题目】想象

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1、【题目】儿童发展的危机期

答案：

儿童发展的危机期是指在发展的某些年龄阶段， 儿童心理常常发生紊乱，表现出各种否定和抗拒行为的现象。

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1、【题目】学前儿童兴趣的发展有哪些特点

答案：

(1) 兴趣比较广泛但不稳定 ;(2) 兴趣比较肤浅且容易变化 ;(3) 兴趣表现出年龄差异和个别差异。

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1、【题目】皮亚杰提出儿童心理发展有哪四个基本要素

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1、【题目】儿童发展的危机期

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1、【题目】手眼协调

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1、【题目】简述学前教育各层次目标制定的基本策略。

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1、【题目】幼儿园课程

答案：

幼儿园课程是指实现幼儿园教育目的的手段， 帮助幼儿获得有益的学习经验， 以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和， 包括幼儿园进行的一切活动。

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1、【题目】简述学前教育各层次目标制定的基本策略。

答案：

(1)把目标的制定当作幼儿园教育过程的起始环节，目标的确立要先于过程。

(2)目标的内容包括认知、情感、技能三个领域。目标的内容要全面，要能促进幼儿的认知、情感态度和能力的发展。

(3)目标主语要统一，表述要前后一致。目标主语最好以幼儿“行为发展目标”提出，这样有利于教师始终围绕“如何促进幼儿发展”来选择适宜的教育策略与手段。

(4)目标制定要明确、具体。目标制定的越明确、具体，实施起来就越容易，这样也更有利于活动之后目标评价的进行。

(5)目标制定要依据本班幼儿的实际情况。只有在研究和把握本班幼儿身心发展的实际水平、发展需要和可能性的基础上，才能确定幼儿进一步发展的潜力和方向。

(6)目标制定要促进全体幼儿的发展。制定目标时要考虑不同幼儿的不同需要和发展目标，尽量满足幼儿的各种需求。

(7)目标制定应体现幼儿园整合课程的特点。幼儿教师要深入分析具体教学内容的知识体系，从所教领域出发，挖掘其促进幼儿全面发展的教育潜质。

(8)目标制定适宜幼儿的发展需要。要根据幼儿的发展需要制定目标，让孩子有更多以游戏为基本形式的学习活动的时间与空间。

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1、【题目】性格

答案：

性格是人对现实的态度和行为方式中比较稳定的心理特征的总和。

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1、【题目】性格

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