1、【题目】简述日本第三次幼儿园教育振兴计划的内容。

答案：

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1、【题目】《儿童权利公约》是指什么？

答案：

是1989年联合国大会一致通过的划时代的文献，被誉为“为儿童人权拟定种种保证的第一项法律文书。”(2分)第一次把国际社会保障儿童权利的主张和信念变成了各国政府的承诺。(2分)

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1、【题目】《儿童权利公约》是指什么？

答案：

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1、【题目】简述德国学前儿童家庭教育援助项目。

答案：

⑴家庭社会教育援助项目。(2分)

(2)家庭互助项目(1分)

(3)临时保姆项目(1分)

(4)家长和孩子共同活动的项目。(1分)

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1、【题目】美国“发展适宜性”课程是指什么？

答案：

20世纪80年代初以來，美国的“发展适宜性课程方案”的建立与发展，反映了早期教育的新潮流，该课程简称发展性课程，(2分)即把适应儿童的发展作为决定课程质量诸因素中的重要因素，重视儿童的年龄发展特点，即个别儿童发展的差异，反映了课程发展的综合趋势。(2分)

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1、【题目】简述世界学前教育发展面临的问题。

答案：

(1)儿童看护危机;(1分)

(2)合格的教养员和保育员严重不足;(1分)

(3)学前教育发展不平衡;(1分)

(4)苏联解体后东欧学前教育发展趋势：(2分)

①经济结构的变化和私有化拓宽了学前教育开办者的范围;

②教学目标上，幼儿园更关注幼儿个体的需要;

③教育功能加强，社会保育功能却在下降。

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1、【题目】简述德国学前儿童家庭教育援助项目。

答案：

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1、【题目】试述蒙台梭利教育方案的特点并分析蒙台梭利教育法的局限。

答案：

蒙台梭利教育方案的特点：

(1)—个有准备的环境;(2分)

(2)教师是儿童的导师;(2分)

(3)教具是儿童活动的主赛对象。(2分)

蒙台梭利教育法的局限：

(1)把儿童心理发展归于天赋能力的自然表现;(2分)

(2)寄希望于通过“蒙氏”教育达到和平社会;(1分)

(3)对环境以及环境作用的认识不够科学和严谨;(1分

(4)感官训练带有一定的孤立性和机械性。0分)

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