1、【题目】请运用人力资源管理思想对下列案例进行分析。

答案：

某幼儿园接受了上级行政部门交给的接待外省市两位幼儿教育专家来园观摩半日活动的任务。按照以往的做法，园长将指定特级教师、高级教师作准备，大多数教师则采取事不关己的态度，个别教师还会发牢骚：“园长眼里没有咱!”然而，在幼儿教育改革不断深入发展的新形势下，园长认识到：只依靠个别教师“撑门面”是不行的，幼儿园的各项工作要有全体教师积极参与，才能不断开创新局面，全面提高保教质量。园长决定借此机会，在幼儿园开展一次“抢任务”的活动。园长召开了全体教师会议，进行动员，讲明活动的目的、意义、方法及其步骤。她在会上宣布：“抢”到并完成任务者有功，将记录在案，给予一定的奖励。很快，便有2/3以上的教师在教研组内自荐半日教育活动的计划。经过由各教研组然后到幼儿园的程序，推选出两位青年教师承担任务。园长进一步提出要求：全体教师要树立幼儿园工作的整体性观念，支持并且协助两位青年教师完成任务。接待日到来，两位青年教师组织的两个幼儿班的教育活动内容丰富、生动新颖，使能力不同的幼儿均能够积极参与活动，并且在不同程度上得到一定的发展。专家及领导称赞她们“素质好”“创造性地实现了教育活动的目标”。这次“抢任务”的活动，全员积极参加公平竞争，激发并增强了幼儿教师的成就欲，在竞争的同时增强了集体荣誉感和团结协作意识，形成了积极进取的行为，推动了工作的开展。一周过去了，一些教师的心情仍然不能平静。有的教师说：“下次要看我的了!”

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1、【题目】简述学前教育督导的原则。

答案：

对于学前教育督导工作的组织和开展具有指导价值，主要有方向性原则、科学性原则、全面性原则、民主性原则和促进性原则。

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1、【题目】名词解释：观念管理原则

答案：

主要是指管理过程中关于组织的价值选择和观念引导，以形成组织价值理念的过程。

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1、【题目】简述我国幼教行政管理体制。

答案：

地方负责，分级管理和有关部门分工负责，是我国幼教行政管理体制又是幼教事业管理的基本原则。其基本含义明确以下几点：1，政府负责，幼教事业管理地方化。2，分级管理，教育部门发挥主管主导作用。3，分工负责，幼教事业管理社会化。

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1、【题目】园所行政管理

答案：

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1、【题目】在园所管理中，管理者如何正确运用影响力

答案：

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1、【题目】名词解释：园所管理目标

答案：

园所组织系统所要达到的一种期望状态。

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1、【题目】名词解释：教育行政执法

答案：

国家有关行政机关及其所属工作人员在现实生活中实施教育法规的活动，是有关行政机关及其工作人员按照法定职权和程序所采取的直接影响公民、社会组织或其他社会力量有关教育的权利与义务，或对其教育权利与义务的行使和履行进行监督的具体行政行为。

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1、【题目】学前教育规划编制的原则是什么?该如何去执行?

答案：

1.学前教育发展与国民经济和社会发展相协调的原则

2.学前教育发展与国民教育整体发展相协调的原则

3.学前教育规模与质量相互协调的原则

4.从实际出发的原则

执行步骤：

1.信息的收集与分析2.规划目标的确定3.拟订并选择实施方案4.决策实施

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1、【题目】名词解释：组织文化

答案：

组织生存的基础，又是组织的灵魂，更是组织发展的动机和成功的关键。

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1、【题目】简述园所家长工作管理的任务和意义

答案：

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1、【题目】规划

答案：

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