1、【题目】借助想象把物当作人、把人当作物，或把甲物当作乙物来说的修辞手法称作()。

选项：

A.比拟

B.借代

C.暗喻

D.借喻

答案：

A

解析：

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1、【题目】说话人对客观世界中的事件、物体、现象等所作的描述是()。

选项：

A.行动描述

B.事物描述

C.景物描述

D.直接描述

答案：

B

解析：

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1、【题目】上级存心找下级的错误，即所谓吹毛求疵的批评叫做（）

选项：

A.片面式批评

B.挑剔式批评

C.羞辱式批评

D.笼统式批评

答案：

B

解析：

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1、【题目】交谈者为了避免期待受挫或产生某种窘迫局面，在实施某一行为(邀请、宣布或请求)之前所作的一番言语探测称之为()。

选项：

A.相邻对的转换

B.相邻对的前置

C.相邻对的内嵌

D.相邻对的衔接

答案：

B

解析：

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1、【题目】交谈时距离在1.2米到2.1米之间的界域属于()。

选项：

A.密切界域

B.人身界域

C.社交界域

D.公共界域

答案：

C

解析：

暂无解析

1、【题目】对人物所说的话及其语气、声态的描述是（）

选项：

A.言辞描述

B.肖像描述

C.行动描述

D.心理描述

答案：

A

解析：

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1、【题目】能够体现较为正式的非私人交往关系的人际间隔是（）

选项：

A.密切界域

B.社交界域

C.人身界域

D.公共界域

答案：

B

解析：

暂无解析

1、【题目】演讲者倾注全部激情，提出强烈号召，呼吁听众响应的结尾方法是（）

选项：

A.号召呼吁法

B..总结归纳法

C.预示未来法

D.委婉含蓄法

答案：

A

解析：

暂无解析

1、【题目】使用语言不得要领、不够明确、含糊其辞，使下级感到茫然不知所措的批评方式称为()。

选项：

A.挑剔式批评

B.笼统式批评

C.羞辱式批评

D.埋怨式批评

答案：

B

解析：

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1、【题目】书面语言的符号是（）

选项：

A.声音

B.语词

C.文字

D.音节

答案：

C

解析：

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1、【题目】交谈时距离在1.2米到2.1米之间的界域属于()。

选项：

A.密切界域

B.人身界域

C.社交界域

D.公共界域

答案：

C

解析：

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1、【题目】辨析和确定信息符号含义的依据是()。

选项：

A.文字

B.声音

C.图像

D.语境

答案：

D

解析：

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1、【题目】首先主动承担责任，引起对方感情上的共鸣，使之心甘情愿地解剖自己的批评方式是（）

选项：

A.点化式

B.交换式

C.温婉式

D..自责式

答案：

D

解析：

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1、【题目】使用语言不得要领、不够明确、含糊其辞，使下级感到茫然不知所措的批评方式称为()。

选项：

A.挑剔式批评

B.笼统式批评

C.羞辱式批评

D.埋怨式批评

答案：

B

解析：

暂无解析

1、【题目】为了突出强调某一语意而安排的停顿属于（）

选项：

A.逻辑停顿

B..语法停顿

C.心理停顿

D.语气停顿

答案：

A

解析：

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