1、【题目】名词解释：教育科学研究

答案：

教育科学研究是指运用科学的理论(哲学、教育学、心理学和社会学等)与方法，遵循一定的科学研究程序，通过对教育现象与事实的解释、预测和控制，探索教育规律的一种认识活动。

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1、【题目】试论学校开展教育科学研究的意义。

答案：

(1)推动教育的改革和发展。

(2)为提高教育质量与办学效益提供决策依据。

(3)发展和完善教育科学理论的基础。

(4)培养教师的科研意识与能力，提高教师素质。

(5)总结教育经验，促进教育的科学管理。

(6)培养未来教育改革家的重要战略措施。

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1、【题目】简述课题论证报告的基本内容。

答案：

课题论证报告的格式，总体上说，立项报告以表格式为主;开题报告以说明式为主。具体要求如下：

(1)课题名称;(2)本课题研究的目的、意义(实践意义和理论意义);(3)研究的主要内容;(4)本课题国内外研究的现状，预计有哪些突破;(5)完成本课题的条件分析，包括人员结构、资料准备和研究方法与手段等。

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1、【题目】简述课题论证报告的基本内容。

答案：

课题论证报告的格式，总体上说，立项报告以表格式为主;开题报告以说明式为主。具体要求如下：

(1)课题名称;(2)本课题研究的目的、意义(实践意义和理论意义);(3)研究的主要内容;(4)本课题国内外研究的现状，预计有哪些突破;(5)完成本课题的条件分析，包括人员结构、资料准备和研究方法与手段等。

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1、【题目】名词解释：课题论证

答案：

课题论证是指对所选课题及课题研究的初步设想进行评价性研究的过程。 重大的课题要进行两次论证，除了立项论证外，往往还须开题论证。

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1、【题目】名词解释：教育科学研究方法

答案：

教育科学研究方法是按照某种途径，有目的、有计划地、系统地进行教育研究和构建教育理论的方式。教育科学研究方法的运用，是以教育现象为对象，以科学方法为手段，遵循一定的研究程序，以获得教育科学规律性知识为目标的一整套系统研究过程。

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1、【题目】试论学校开展教育科学研究的意义。

答案：

(1)推动教育的改革和发展。

(2)为提高教育质量与办学效益提供决策依据。

(3)发展和完善教育科学理论的基础。

(4)培养教师的科研意识与能力，提高教师素质。

(5)总结教育经验，促进教育的科学管理。

(6)培养未来教育改革家的重要战略措施。

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1、【题目】试论文献综述报告的基本内容

答案：

文献综述报告是就某一个研究课题范围的有关文献资料内容进行评价分析。文献综述报告主要一般包括以下四个方面：

(1)问题的提出。说明查阅文献资料的目的及研究的问题。

(2)研究方法。确定文献资料的分析范围(文献的时间跨度及主要分布)、分析纬度和分析程序。

(3)正文部分。这是文献综述报告的主体部分，视研究课题涉及范围大小而定。一是分阶段系统清理研究问题的发展过程，说明每一时期该课题研究的重要问题及取得的重要进展。二是重点阐明该课题范围内当前研究的重点和热点问题，在一些主要问题上争论的不同观点，代表性著作及事件。三是在研究方法论层面上对以往的研究进行一定的反思。

(4)主要文献目录(包括专著及论文)。

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1、【题目】名词解释：教育科学研究

答案：

教育科学研究是指运用科学的理论(哲学、教育学、心理学和社会学等)与方法，遵循一定的科学研究程序，通过对教育现象与事实的解释、预测和控制，探索教育规律的一种认识活动。

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1、【题目】简述小学教育研究的特点。

答案：

(1)在研究目的上，注重应用性;(2)在研究主体上，强调广泛性、群众性，即合作式研究;(3)在研究内容上，强化实践性;(4)在研究方法，提倡行动研究。

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1、【题目】名词解释：研究假设

答案：

研究假设是研究者根据经验事实和科学理论对所研究的问题的规律或原因作出的一种推测性论断和假定性解释，是在进行研究之前预先设想的、暂定的理论。简单地说，即研究问题的暂时答案。

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1、【题目】试论文献综述报告的基本内容

答案：

文献综述报告是就某一个研究课题范围的有关文献资料内容进行评价分析。文献综述报告主要一般包括以下四个方面：

(1)问题的提出。说明查阅文献资料的目的及研究的问题。

(2)研究方法。确定文献资料的分析范围(文献的时间跨度及主要分布)、分析纬度和分析程序。

(3)正文部分。这是文献综述报告的主体部分，视研究课题涉及范围大小而定。一是分阶段系统清理研究问题的发展过程，说明每一时期该课题研究的重要问题及取得的重要进展。二是重点阐明该课题范围内当前研究的重点和热点问题，在一些主要问题上争论的不同观点，代表性著作及事件。三是在研究方法论层面上对以往的研究进行一定的反思。

(4)主要文献目录(包括专著及论文)。

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1、【题目】名词解释：课题论证

答案：

课题论证是指对所选课题及课题研究的初步设想进行评价性研究的过程。 重大的课题要进行两次论证，除了立项论证外，往往还须开题论证。

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1、【题目】简述教育科研中常见的选题不当的表现

答案：

(1)范围太大;(2)主攻目标不清楚;(3)问题太小、范围太窄、意义不大;(4)现有条件下课题太难，资料缺乏;(5)是经验感想之谈，不是科研项目。

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