1、【题目】新课程在目标上，要求从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面设计具体的课程。

答案：

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1、【题目】教学目标必须严格遵守其原则性，有的教师因校、因课、因班制宜，根据具体教学实际编制教学目标，在内容和水平上有一定的弹性，留有余地，这种做法是错误的。

答案：

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1、【题目】社会主义教师职业道德修养的主要内容包括政治业务、心理素质。

答案：

错误

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1、【题目】德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。

答案：

正确

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1、【题目】学生是影响师生关系的最主要因素。

答案：

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1、【题目】教育教学权是与教师在教育教学过程中的主导地位相适应的基本权利。

答案：

错误

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1、【题目】德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。

答案：

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1、【题目】综合课程是一种多学科的课程组织模式，它强调一门学科逻辑体系的完整性，其课程主导价值在于使学生获得逻辑严密及条理清晰的文化知识。

答案：

错误

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1、【题目】社会主义教师职业道德修养的主要内容包括政治业务、心理素质。

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1、【题目】人本主义学者认为，学习的过程就是学生在一定条件下自我实现的过程.与“自我 ”的形成无关。

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错误

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1、【题目】班级教学便于知识系统地传授。

答案：

正确

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1、【题目】受教育者在德育过程中是德育的客体。

答案：

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1、【题目】教育在一定范围内，在一定程度上具有独立于政治经济和其他社会现象的特性，所以，教育既受到政治经济等社会现象的影响，又具有自身的独立性。

答案：

正确

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1、【题目】新教师与专家型教师的区别主要在于二者的知识量不同。

答案：

错误

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1、【题目】德育起于道德知识教育，终于道德行为。

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