1、【题目】生成性目标取向追求的是()

选项：

A.普遍主义

B.唯科学主义

C.实践理性

D.解放理性

答案：

C

解析：

暂无解析

1、【题目】把教育评价分为古典的考试型时期、心理测量占统治地位时期、后现代时期的教育家是()

选项：

A.利维

B.泰勒

C.布卢姆

D.莱斯

答案：

A

解析：

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1、【题目】“非指导性教学”的教育目的是使学生()

选项：

A.一般发展

B.自我实现

C.全面发展

D.情感发展

答案：

B

解析：

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1、【题目】斯金纳提出的程序教学的理论基础是“操作条件反应”和（）

选项：

A.“积极强化”

B.“消极强化”

C.“实物强化”

D.“奖励强化”

答案：

A

解析：

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1、【题目】范例教学的三个基本特性是()

选项：

A.基本性、基础性、范例性

B.基本性、全面性、范例性

C.个体性、基础性、范例性

D.全员性、基本性、范例性

答案：

A

解析：

暂无解析

1、【题目】教学过程不仅是一个教养过程，而且还是一个教育过程。此处的“教育”指的是（）

选项：

A.知识教育

B.体育教育

C.道德教育

D.劳动教育

答案：

C

解析：

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1、【题目】被称为“暗箱式评价”的是（）

选项：

A.效果评价

B.内在评价

C.内部人员评价

D.外部人员评价

答案：

A

解析：

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1、【题目】确定学习者需要的过程本质上是()

选项：

A.教师提供选择的过程

B.家长提供选择的过程

C.学习者自由选择的过程

D.学校提供选择的过程

答案：

C

解析：

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1、【题目】在教育史上第一个倡导教学论的是德国教育家（）

选项：

A.夸美纽斯

B.卢梭

C.裴斯泰洛齐

D.拉特克

答案：

D

解析：

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1、【题目】在现今，世界各国的教育实践依然将其作为课程主要内容的是（）

选项：

A.儿童经验

B.学科知识

C.社会经验

D.儿童生活

答案：

B

解析：

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1、【题目】学习过“平行四边形”概念的儿童，通过学习“菱形”这一概念，知道了“菱形是四边形一样长的平行四边形”，这种学习是奥斯伯尔所提出的（）

选项：

A.尚未学习

B.下位学习

C.并列结合学习

D.总结学习

答案：

B

解析：

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1、【题目】下列属于行为控制取向的教学设计模式是（）

选项：

A.加涅的教学设计模式

B.布鲁纳的教学设计模式

C.斯金纳的程序教学设计模式

D.奥苏伯尔的教学设计模式

答案：

C

解析：

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1、【题目】主张从儿童的乡土周围生活及其直观范围里去寻求知识的课程属于（）

选项：

A.学科课程

B.经验课程

C.分科课程

D.综合课程

答案：

B

解析：

暂无解析