1、【题目】家长应如何布置家庭环境，使其利于孩子的成长?

答案：

答：(1)整洁是指摆放有秩序;(2)家庭环境装饰和布置应幽雅大方;(3)时有变化的环境。

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1、【题目】如何做好入学教育。

答案：

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1、【题目】简述提倡保教结合的必要性。

答案：

(1)学前儿童身体发展与心理发展是紧密结合的;

(2)保育有了新的内涵。现代人对健康有了新的理解。世界卫生组织对健康下的定义是：健康不仅仅是没有疾病或不虚弱，而且应包括体格、心理和社会适应能力的全面发展。随之现代保育不仅包括对孩子身体的照顾，也包括了对孩子心理能力的保护和培养;

(3)保教结合是世界学前教育的发展趋势。

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1、【题目】名词解释：移情法

答案：

强调认知一情绪系统的交互作用,综合运用认知提示、情感换位、巩固深化和情境表演等技术,由近及远、由浅入深、由具体到抽象地展开儿童认知和行为的教育。特别针对儿童期特有的自我中心化思维,能明显提高儿童的移情能力和认知水平,提高其社会认知水平和促进亲社会行为的养成。

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1、【题目】试举例说明如何促进大班幼儿社会性的发展?

答案：

答：促进大班幼儿社会性的发展应注意：

(1)引导大班幼儿集体责任感的发展;

(2)引导大班幼儿解决问题能力的发展：教幼儿正确对待挫折和困难;当孩子遇到困难和

失败时多肯定和鼓励孩子;教会幼儿正确处理生活中的矛盾;教会幼儿正确对待成功和失败

的态度。(举例说明略)

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1、【题目】试述建立良好师生关系的条件。

答案：

答：达成良好师生关系的基本做法是：

(1)消除幼儿对教师的恐惧;

(2)让幼儿学会如何尊重他人;

(3)与儿童共同制定良好师生关系的基本准则。

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1、【题目】蒙台梭利教育法的基本教育思想。

答案：

1、发现儿童：蒙台梭利教育原理以儿童生命为其出发点是关于生命的原理

2、吸收心理：另外蒙台梭利还提出了儿童感觉特别敏感期的理念

3、自由的原则：其基本原则是使儿童获得自由，使儿童的天性得以自然的表现

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1、【题目】中国文化传统对教育的影响作用。

答案：

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1、【题目】发展适宜性课程应有哪些特点?

答案：

发展适宜性课程的特点是:

发展适宜性课程应该是能够考虑同一组儿童不同年龄和不同个体的不同需要、兴趣和发

展水平,而为其提供相应的教育目标、内容和活动。

(1)发展适宜性课程应该是综合性的;

(2)发展适宜性课程建立在教师对儿童充分观察和了解的基础上;

(3)发展适宜性课程是一个互动学习的过程;

(4)发展适宜性课程应该是具体的、真实的,与儿童日常生活关联的。

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