1、【题目】下列关于帕里斯的课程变革的情景模式的描述，正确的是（）

选项：

A.课程变革是课程设计与课程实施的组织程序

B.教师的课程实践总是基于其对特殊情境的知觉而发生变化

C.教学是对所有人都共同的静态的真理

D.教师是课程知识的接受者

答案：

B

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1、【题目】“学生将通过陈述而证明已掌握了五个逗号规则的知识，并能在逗号被删除的句子中正确插入逗号。”这种教学目标的表述属于（）

选项：

A.行为目标

B.普遍性目标

C.生成性目标

D.表现性目标

答案：

A

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1、【题目】杜威实现课程与教学一体化的具体途径是()

选项：

A.从做中学

B.反省思维

C.主动作业

D.问题教学

答案：

C

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1、【题目】浪漫自然主义经验课程的代表人物是()

选项：

A.杜威

B.卢梭

C.斯宾塞

D.夸美纽斯

答案：

B

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1、【题目】范例教学的三个基本特性是()

选项：

A.基本性、基础性、范例性

B.基本性、全面性、范例性

C.个体性、基础性、范例性

D.全员性、基本性、范例性

答案：

A

解析：

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1、【题目】()是指向于特定课程与教学目标、受特定课程内容所制约、为师生所共同遵循的教与学的操作规范和步骤。

选项：

A.教学过程

B.教学原则

C.教学方法

D.教学设计

答案：

C

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1、【题目】生成性目标取向追求的是()

选项：

A.普遍主义

B.唯科学主义

C.实践理性

D.解放理性

答案：

C

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1、【题目】被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是()

选项：

A.情境模式

B.目标模式

C.批判模式

D.过程模式

答案：

B

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