1、【题目】最近发展区理论的提出者是（）

选项：

A.维果茨基

B.布鲁纳

C.加涅

D.桑代克

答案：

A

解析：

最近发展区由维果茨基提出，指学生现有水平与即将达到的发展水平之间的差异。

1、【题目】根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为()。

选项：

A.25%

B.50%

C.75%

D.100%

答案：

B

解析：

暂无解析

1、【题目】对一定对象的指向和集中是（）

选项：

A.记忆

B.感觉

C.注意

D.思维

答案：

C

解析：

注意通常是指选择性注意，即注意是有选择的加工某些刺激而忽视其他刺激的倾向。它是人的感觉和知觉同时对一定对象的选择指向和集中。

1、【题目】问一名4岁儿童：“你有兄弟吗?”他回答：“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆。”但反过来问：“吉姆有兄弟吗?”他回答：“没有。”这说明儿童思维具有（）

选项：

A.单维性

B.不可逆性

C.自我中心性

D.抽象逻辑性

答案：

B

解析：

暂无解析

1、【题目】人格发展阶段论的创始人是（）

选项：

A.皮亚杰

B.埃里克森

C.桑代克

D.华生

答案：

B

解析：

暂无解析

1、【题目】学习的主体因素，指（）

选项：

A.学生

B.教师

C.教学手段

D.教学环境

答案：

A

解析：

暂无解析

1、【题目】精神分析心理学的代表人物是（）

选项：

A.华生

B.斯金纳

C.弗洛伊德

D.马斯洛

答案：

C

解析：

弗洛伊德是奥地利精神病医生及精神分析学家，是精神分析心理学的代表人物

1、【题目】根据埃里克森的人格发展阶段理论，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是（）

选项：

A.自主感对羞耻感

B.主动感对内疚感

C.勤奋感对自卑感

D.自我同—性对角色混乱

答案：

C

解析：

暂无解析

1、【题目】根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）

选项：

A.外部行为

B.心理变化

C.目标活动

D.操作技能

答案：

B

解析：

暂无解析

1、【题目】学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（）

选项：

A.组织策略

B.精细加工策略

C.复述策略

D.元认知策略

答案：

B

解析：

暂无解析

1、【题目】（）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。

选项：

A.感知运动

B.前运算

C.具体运算

D.形式运算

答案：

D

解析：

暂无解析

1、【题目】如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）

选项：

A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业

B.规定每周看电视的适当时间

C.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为

D.只有按时完成家庭作业后才能看电视

答案：

D

解析：

暂无解析

1、【题目】短时记忆中的容量单位是（）

选项：

A.比特

B.字节

C.组块

D.词

答案：

C

解析：

暂无解析

1、【题目】心理学研究表明，学习动机可以通过两条途径来形成，其中主要考虑如何使学生原有学习需要得到满足，属于（）

选项：

A.直接转化途径

B.间接转化途径

C.直接发生途径

D.间接发生途径

答案：

C

解析：

可利用直接发生和间接发生两条途径培养学习动机，其中考虑如何使学生原有学习需要得到满足是利用直接发生途径。

1、【题目】人格发展阶段论的创始人是（）

选项：

A.皮亚杰

B.埃里克森

C.桑代克

D.华生

答案：

B

解析：

暂无解析