1、【题目】教育目标“学生能区分前置胎盘和胎盘早剥的临床表现”属于认知领域里的()。

选项：

A.知识

B.理解

C.分析

D.应用

答案：

B

解析：

暂无解析

1、【题目】所谓“记得快，忘得也快”，说的是（）

选项：

A.准备律

B.效果律

C.应用律

D.失用律

答案：

D

解析：

暂无解析

1、【题目】学生临床能力的评估，不包括（）

选项：

A.认知领域

B.情感领域

C.精神运动领域

D.人格领域

答案：

D

解析：

暂无解析

1、【题目】在人本主义理论中，良好教育促进者的主要特征不包括（）

选项：

A.权威

B.真诚

C.接受和信任

D.共情理解

答案：

A

解析：

暂无解析

1、【题目】在行为目标模式的4个主要成分中，最核心的部分是（）

选项：

A.目标

B.内容

C.方法

D..评价

答案：

A

解析：

暂无解析

1、【题目】属于成人教育模式假说的是()。

选项：

A.教师控制了学习中所有主要决策

B.学习者的意愿与年龄相关

C.课程设置以任务为中心，以问题为中心

D.学习的动机来源于外部的压力

答案：

C

解析：

暂无解析

1、【题目】下列有关教师授课质量的评价，正确的是（）

选项：

A.授课评价只能经过观察法来完成

B.学生和教师都能够参与授课评价

C.用观察法进行授课评价近似于定量评价

D.学生评价每次讲课比评价一门课程更有意义

答案：

B

解析：

暂无解析

1、【题目】合作学习的特点是()。

选项：

A.是由一个象征权力的教师来安排学习资料

B.学生通过与教师的课堂互动参与学习

C.学习的前提是坚信个体单独学习效果优于小组工作

D.学习的动力来源于有计划的与同伴的相互作用

答案：

D

解析：

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1、【题目】在课程的系统模式中，输入部分是（）

选项：

A.学校及教师的思想、观念、理论

B.教学计划

C.教学材料

D.教学活动

答案：

A

解析：

暂无解析

1、【题目】在某护理学院的课程设置中，将医学基础课和护理学基础作为临床课程的前期课,体现了()。

选项：

A.连续性

B.程序性

C.发展性

D.统合性

答案：

A

解析：

暂无解析

1、【题目】“学生能够运用小儿营养计算法，正确地为特定年龄和体重的儿童计算食物摄入量”这一教学目标为认知领域的（）

选项：

A.知识层次

B.理解层次

C.应用层次

D.分析层次

答案：

C

解析：

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1、【题目】测试的目的是衡量评估学生掌握某学科知识的水平，所使用试卷的难度分布较适宜的是（）

选项：

A.0.2～0.4

B.0.35～0.65

C.0.4～0.6

D.0.65～0.85

答案：

B

解析：

暂无解析

1、【题目】在人本主义理论中，良好教育促进者的主要特征不包括()。

选项：

A.权威

B.真诚

C.接受和信任

D.共情理解

答案：

A

解析：

暂无解析

1、【题目】对临床能力的评估首选（）

选项：

A.观察法

B.书面作业

C.笔试试卷

D.口头报告

答案：

A

解析：

暂无解析