1、【题目】下列说法中有悖于终身教育理念的是()

选项：

A.家庭学习贯穿于人的一生

B.学校教育不再享有教育垄断

C.终身教育从正规学校结束时开始

D..当地社会在终身教育中起着重要作用

答案：

解析：

1、【题目】学生根据已知信息利用熟悉的规则解决问题的思维方式是()

选项：

A.直觉思维

B.聚合思维

C.抽象思维

D.发散思维

答案：

B

解析：

暂无解析

1、【题目】我国社会主义教育目的的理论基础是()

选项：

A.社会本位论

B.个人本位论

C.国家本位论

D.人的全面发展理论

答案：

D

解析：

暂无解析

1、【题目】张之洞是中国近代教育发展中的重要人物，以下有关他的表述正确的是()

选项：

A.最早提出“中学为体，西学为用”主张

B.系统阐述了“体用一致”的文化教育观

C.组织草拟了《京师大学堂章程》

D.主持制定了“癸卯学制”

答案：

D

解析：

暂无解析

1、【题目】根据伦理原则，不能用以检验“体罚会导致儿童反社会行为”这一假设的研究方法是

选项：

A.经验总结法

B.教育访谈法

C.教育实验法

D.教育问卷法

答案：

C

解析：

暂无解析

1、【题目】对“谁的知识最有价值”这一问题关注的教育学流派是()

选项：

A.实验教育学

B.文化教育学

C.实用主义教育学

D.批判教育学

答案：

解析：

1、【题目】根据埃里克森的人格发展理论，中学生人格发展的主要任务是获得()

选项：

A.勤奋感

B.自主性

C.自我同一性

D.亲密感

答案：

解析：

1、【题目】对做好一份工作的奖励，就是这份工作已圆满完成。这句话隐含着()

选项：

A.负强化

B.替代强化

C.内在强化

D.外在强化

答案：

D

解析：

暂无解析

1、【题目】学生学习时间用简洁的语词写出材料中的主要观点、次要观点及各观点之间的关系，这种学习策略属于()

选项：

A.精加工策略

B.计划策略

C.调节策略

D.组织策略

答案：

D

解析：

暂无解析

1、【题目】学习需在别人的帮助下，在真实和现实的情境中发生，这种建构主义的主张属于()

选项：

A.个人建构主义

B.认知建构主义

C.心理建构主义

D.社会建构主义

答案：

解析：

1、【题目】学生出现下列那种情形，教师可以考虑采用惩罚来教育

选项：

A.认知错误

B.明知故犯

C.作业错误

D..情绪失控

答案：

解析：

1、【题目】美国公立初等教育在19世纪上半叶发展与进步的主要体现是

选项：

A.进步教育运动的开展

B.地方教育强制入学制度的确立

C.“回归教育”与“生计教育”运动的开展

D.赫尔巴特教学法在小学教育中的推广

答案：

解析：

1、【题目】清朝地方官学实施严格的“六等黜陟法”，其基本特点是对生员进行()

选项：

A.思想控制

B.动态管理

C.分类教学

D.身份限制

答案：

解析：

1、【题目】学生出现下列那种情形，教师可以考虑采用惩罚来教育

选项：

A.认知错误

B.明知故犯

C.作业错误

D..情绪失控

答案：

B

解析：

暂无解析

1、【题目】布鲁纳认知主义教学理论提出的原则有()

选项：

A.动机原则、结构原则

B.高速度、高难度、理论知识起主导作用原则

C.高速度、高难度、理论知识起主导作用原则

D.及时反馈小步子自定步调及时反馈原则

答案：

A

解析：

暂无解析