学前儿童音乐教育「先省略细节,从感知舞蹈的大体轮廓入手,再逐步细致化的“完整累进”的教学设计方案适用于()。」相关单选题
学前儿童音乐教育
2025-02-21
1、【题目】先省略细节,从感知舞蹈的大体轮廓入手,再逐步细致化的“完整累进”的教学设计方案适用于()。
选项:
A.比较单纯的律动摹仿动作
B.比较简单的集体舞蹈
C.动作结构比较复杂的韵律动作
D.音乐结构比较复杂的韵律组合动作
答案:
B
解析:
暂无解析
1、【题目】就词曲关系而言,4岁以前的儿童所唱的歌曲大多数应该是()。
选项:
A.一个字对两个音
B.一个字对多个音
C.多个字对一个音
D.一个字对一个音
答案:
解析:
1、【题目】除了能学会有节奏地跟随音乐做动作外,还能够初步学会对音乐的总体结构作出反应的幼儿,其年龄段是()。
选项:
A.2~3岁
B.3~4岁
C.4~5岁
D.5~6岁
答案:
解析:
1、【题目】在“教师将幼儿创编的动作进行组合并表演,请幼儿观看,并要求幼儿指出哪些人的动作被采用了”的教学过程中,教师运用的方法是()。
选项:
A.提示
B.演示
C.退出
D.反馈
答案:
D
解析:
暂无解析
1、【题目】侧重强调不同活动中同一种能力在要求上的循序渐进是()。
选项:
A.能力目标的系列化
B.材料目标的系列化
C.内容目标的系列化
D.过程目标的系列化
答案:
A
解析:
暂无解析
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