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学前儿童音乐教育「先省略细节,从感知舞蹈的大体轮廓入手,再逐步细致化的“完整累进”的教学设计方案适用于()。」相关单选题

学前儿童音乐教育   2025-02-21

1、【题目】先省略细节,从感知舞蹈的大体轮廓入手,再逐步细致化的“完整累进”的教学设计方案适用于()。

选项:

A.比较单纯的律动摹仿动作

B.比较简单的集体舞蹈

C.动作结构比较复杂的韵律动作

D.音乐结构比较复杂的韵律组合动作

答案:

B

解析:

暂无解析

1、【题目】就词曲关系而言,4岁以前的儿童所唱的歌曲大多数应该是()。

选项:

A.一个字对两个音

B.一个字对多个音

C.多个字对一个音

D.一个字对一个音

答案:

解析:

1、【题目】除了能学会有节奏地跟随音乐做动作外,还能够初步学会对音乐的总体结构作出反应的幼儿,其年龄段是()。

选项:

A.2~3岁

B.3~4岁

C.4~5岁

D.5~6岁

答案:

解析:

1、【题目】在“教师将幼儿创编的动作进行组合并表演,请幼儿观看,并要求幼儿指出哪些人的动作被采用了”的教学过程中,教师运用的方法是()。

选项:

A.提示

B.演示

C.退出

D.反馈

答案:

D

解析:

暂无解析

1、【题目】侧重强调不同活动中同一种能力在要求上的循序渐进是()。

选项:

A.能力目标的系列化

B.材料目标的系列化

C.内容目标的系列化

D.过程目标的系列化

答案:

A

解析:

暂无解析

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