1、【题目】被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是()

选项：

A.情境模式

B.目标模式

C.批判模式

D.过程模式

答案：

B

解析：

暂无解析

1、【题目】课程组织的基本标准有连续性、顺序性和()

选项：

A.整合性

B.逻辑性

C.个别性

D.超体性

答案：

A

解析：

暂无解析

1、【题目】下列属于行为控制取向的教学设计模式是（）

选项：

A.加涅的教学设计模式

B.布鲁纳的教学设计模式

C.斯金纳的程序教学设计模式

D.奥苏伯尔的教学设计模式

答案：

C

解析：

暂无解析

1、【题目】“伴随具体内容的学习而形成的对学习的内容以及学习过程本身的情感、态度”，被称为（）

选项：

A.主学习

B.副学习

C.附带学习

D.相关学习

答案：

C

解析：

暂无解析

1、【题目】课程组织的基本标准有连续性、顺序性和()

选项：

A.整合性

B.逻辑性

C.个别性

D.超体性

答案：

A

解析：

暂无解析

1、【题目】 本质上受“解放理性”支配的课程评价取向是（）

选项：

A.目标取向的评价

B.过程取向的评价

C.主体取向的评价

D.行为取向的评价

答案：

C

解析：

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1、【题目】课程实施的忠实取向在本质上受()支配。

选项：

A.技术理性

B.实践理性

C.解放理性

D.理论理性

答案：

A

解析：

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1、【题目】“副学习”概念的提出者是()

选项：

A.克伯屈

B.杰克逊

C.巴罗

D.杜威

答案：

A

解析：

暂无解析

1、【题目】施瓦布主张，课程开发的基本方法应是()

选项：

A.工作分析

B.课程审议

C.活动分析

D.职业分析

答案：

B

解析：

暂无解析