百度资料 　　一、活动目标： 　　1、引导幼儿在玩中发现摩擦起电的现象. 　　2、在实验中了解摩擦产生静电的粗浅知识,激发幼儿对科学的探索兴趣. 　　二、活动准备： 　　塑料制的梳子、尺子和笔、塑料袋、纸屑、毛衣、气球、两种颜色的自制纸盒若干等 　　三、活动过程： 　　1、探索活动：搬运小纸屑 　　（1）出示塑料制的梳子、尺子和笔、纸屑、毛衣、气球等,请幼儿用这些工具,把红纸盒里的小纸屑搬到黄纸盒里. 　　（2）幼儿交流搬运纸屑的方法,老师归纳总结. 　　2、尝试与讨论 　　（1）引导语：“我们换一种方法,尝试用一用摩擦的方法,看看会有什么结果.”教师示范把塑料尺子在毛衣上来回反复摩擦几次,然后接近小纸屑,请幼儿观察. 　　（2）引导语：“你有什么新发现?”“为什么尺子被摩擦了以后会收起这些小纸屑?”（幼儿讨论） 　　（3）幼儿具体操作.尝试换一种物品来摩擦,看看会不会出现刚才的现象.比如：用吹鼓的气球表面、塑料袋表面、塑料笔或塑料梳子. 　　3、教师总结小朋友的发现,告诉幼儿这种现象是摩擦产生静电.并提问让幼儿想一想在生活中什么时候感到有静电? 　　四、活动延伸： 　　1、提醒幼儿注意观察生活中的这些静电,比如：睡觉前,关掉电灯后,再脱毛衣,看看能否听见“噼啪”的声音,能否看见火星； 　　2、帮助幼儿了解如何消除静电,如用水或钥匙.