一、计划目标 　　1、激发孩子的阅读兴趣,让他喜欢读书,和书成为好朋友,童年时时与好书相伴! 　　2、通过阅读,使孩子增长知识,拓展视野,提高阅读能力! 　　3、让孩子在阅读中养成爱读书的习惯,陶冶情操,获得愉悦,感受成长! 　　4、让孩子透过书本,探究生活,完善人格! 　　5、通过亲子共读,增进父母与儿子间的情感交流! 　　二、指导思想 　　阅读是儿童思想、精神启蒙的过程,是他们的精神、情感、态度、价值观等整体人格生长生成的过程.培养孩子广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书,鼓励孩子自主选择阅读材料.着眼于孩子的终身发展,激发孩子读书的兴趣,让孩子想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想! 　　三、实施方法 　　1、让孩子每天晚上在家里保证20~30分钟的阅读时间,阅读地点可随意,沙发上、床上、小木凳上都可；阅读形式也可多样化：可诵读,可默读,也可要求背诵.双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣. 　　2、阅读方式.如果孩子的识字量较大或拼音掌握得较为熟练,可以先请孩子独立阅读后讲给家长听听,家长再根据内容提出相关问题帮助孩子加深印象,这样的方式以交流为主；如果孩子独立阅读有一定困难,家长可以陪伴孩子一起阅读,遇到孩子自己无法认读的生字时予以帮助,然后再请孩子自己读一遍,最后再进行读后的交流,这样的方式以帮扶为主. 　　3、汲取丰富营养,引导孩子学会积累,更重要的是活学活用!要想孩子在课外阅读中收到实效,就一定要教会孩子从书中提取精华,理解精辟语句的精妙之处,并记在心头,转为自己生动的语言!俗话说：好记性不如烂笔头.笔记是记忆的贮存器,资料的仓库,思考的激发器,创造的发源地.现在孩子还小,可能不大会抓取书中的精华部份,这时就要家长帮助孩子共同理解书中的题旨大意,引导孩子说出在他心目中的精华语句,精辟之理,然后家长代记下来,进行具体的指导,以摘抄、背诵优美句段为主. 　　四、具体书目 　　（一年级上学期） 　　《不一样的卡梅拉》 　　《亲情故事》 　　《成语故事》 　　《脑子急转弯》 　　《十万个为什么》 　　《小学生必读古诗七十首》 　　（一年级下学期） 　　《中国儿童画报》 　　《智慧故事》 　　《励志故事》 　　《社会万事通》 　　《科学万事通》 　　《小学生必读古诗七十首》 　　（二年级下学期） 　　《中国儿童画报》 　　《安徒生童话》 　　《格林童话》 　　《寓言故事》 　　《斯凯瑞金色童书》 　　《不一样的卡梅拉II》 　　《父与子全集（精装彩色珍藏版）》