区分“既”与“即” 　　好多年了,我发现部分学生对“既”与“即”的字形容易发生混淆,以至于在书写时,老是把“既然”写成“即然”,把‘即使”写成“既使”.怎样才能让学生巧妙区分这两个字呢?我百思不得其法. 　　有一天,不知从哪里来的灵感,我终于找到了医治这疑难病症的妙方.“既”的右边部首是四画,而这个字的声调是去声,即第四声；“即”的右边“卩”有两画,恰巧这个字的声调是阳平,即第二声.我立即把这个规律欣然告诉学生,大家如获至宝.有位学生竟高兴得从座位上跳起来,他就是常为写错这两个字而“服刑”的王彦力.他激动地说：“以后我们再也不用为它俩犯愁了,真是动动脑、规律找、困难倒啊!”是啊,一遍又一遍的抄写识记常常会徒劳无功,有时动动脑子、找找规律,识字就变得如此轻松. 　　暨 　　jì 　　(形声.从旦,既声.本义:太阳初升略现) 　　同本义 　　暨,日颇见也.――《说文》.段玉裁注:“颇,头偏也.头偏则不能全见其面,故谓事之略然者曰颇,日颇见者,见而不全也.” 　　限制、遏制或限制的东西 　　暨 　　和,与 　　广州府余暨、南、番二县.――《广东军务记》 　　又如:李先生暨夫人 　　暨 　　直到某时 　　暨jì 　　⒈和,同：兄. 　　⒉及,到,至：今年.