问题标题：
【古诗词赏析浣溪沙北宋•苏轼山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。偶成宋•朱喜少年易老学难成，一寸光阴不可轻。】
问题描述：
古诗词赏析
浣溪沙
北宋•苏轼
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
偶成
宋•朱喜
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
（1）这两首诗都是感慨光阴，前者说“谁道人生无再少”，后者说“少年易老学难成”，你觉得苏轼和朱喜的说法是不是有矛盾，为什么？
（2）“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声”，这两句诗的表达好在哪里？请从修辞的角度分析。
黄安贻回答：
（1）本题考查对诗歌内容的理解能力和分析的能力．在理解全诗的基础上，把握主旨，分析解答．
不矛盾，两者的出发点（写作目的）不同，苏轼说的人生之“再少”，并非企求“返老还童”，而是说应该保持一种年轻乐观的心态；朱喜谈光阴似箭，是规劝人们珍惜少年光阴，莫轻易错过．
（2）本题考查从修辞的角度来赏析诗句．（池塘生春草还未从美梦中醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了．）前句用拟人，后句用借喻，表达青春易逝，学问难成的道理，劝勉人们珍惜光阴．
答案：
（1）不矛盾，两者的出发点（写作目的）不同，苏轼说的人生之“再少”，并非企求“返老还童”，而是说应该保持一种年轻乐观的心态；朱喜谈光阴似箭，是规劝人们珍惜少年光阴，莫轻易错过．
（2）（池塘生春草还未从美梦中醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了．）前句用拟人，后句用借喻，表达青春易逝，学问难成的道理，劝勉人们珍惜光阴．
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