字典翻译 问答 初中 化学 现有四位同学在探究碱的性质时发现氢氧化钠、氢氧化钙等可溶性碱都能使酚酞试液变红.他们想进一步探究:不溶性的氢氧化镁是否也能使酚酞试液变红.为此,他们将适量的氢氧化镁加
问题标题:
现有四位同学在探究碱的性质时发现氢氧化钠、氢氧化钙等可溶性碱都能使酚酞试液变红.他们想进一步探究:不溶性的氢氧化镁是否也能使酚酞试液变红.为此,他们将适量的氢氧化镁加
问题描述:

现有四位同学在探究碱的性质时发现氢氧化钠、氢氧化钙等可溶性碱都能使酚酞试液变红.他们想进一步探究:不溶性的氢氧化镁是否也能使酚酞试液变红.为此,他们将适量的氢氧化镁加入到盛有热水的烧杯中搅拌,然后向浑浊的液体中滴加酚酞试液,发现酚酞试液变红,可是过一会儿红色又消失了.

【提出问题】上述酚酞试液变红、红色又消失的原因是什么?

【作出猜想】小李:可能是个偶然现象.

小王:可能是浑浊液中的固体氢氧化镁使酚酞试液变红,氢氧化镁沉降后溶液就变无色.

小胡:可能是酚酞试液与空气中的氧气反应,使红色消失;也可能是氢氧化镁溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故.

小翠:可能是在热水中氢氧化镁的溶解度大,溶液中OH ̄离子较多,使酚酞试液变红;过一会儿温度降低,氢氧化镁的溶解度减小,溶液中OH ̄离子变少,酚酞试液又变无色.

【讨论交流】

(1)对小李猜想“是个偶然现象”,四位同学都认为可以用科学探究的一般方法排除偶然现象.他们的方法是:___.

(2)小胡认为小王的猜想不正确,她从碱使酚酞试液变色的原因上给予了否定:___

【实验验证】

(1)四位同学讨论后认为要验证小胡的猜想,还需做如下实验,你知道其实验的目的吗?

实验步骤设计目的
将氢氧化镁加入到热水中搅拌,滴入酚酞试液,并在上方滴一些植物油.___
(2)小翠设计了如下对比实验方案证明自己的猜想,请将其方案补充完整.

实验方法可能观察到的现象结论
______红色消失与氢氧化镁的溶解度随温度降低而减小有关.
【反思提高】

将氢氧化镁加入到热水中搅拌,所得溶液的pH___7(填“<”、“>”、“=”);冷却后

pH___.(填“变大”、“变小”或“不变”)

毛亚星回答:
  【讨论交流】(1)由题意可知:“他们将适量的氢氧化镁加入到盛有热水的烧杯中搅拌,然后向浑浊的液体中滴加酚酞试液,发现酚酞试液变红,可是过一会儿红色又消失了”.所以用科学探究的一般方法排除偶然现象:通过...
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