字典翻译 问答 初中 生物 【下面是与绿色植物的三大生理活动--光合作用、呼吸作用、蒸腾作用有关实验,根据所学内容,认真分析所示的实验装置,并回答下列问题:(1)以上五个装置中___装置可用来验证光合作用】
问题标题:
【下面是与绿色植物的三大生理活动--光合作用、呼吸作用、蒸腾作用有关实验,根据所学内容,认真分析所示的实验装置,并回答下列问题:(1)以上五个装置中___装置可用来验证光合作用】
问题描述:

下面是与绿色植物的三大生理活动--光合作用、呼吸作用、蒸腾作用有关实验,根据所学内容,认真分析所示的实验装置,并回答下列问题:

(1)以上五个装置中___装置可用来验证光合作用需要二氧化碳.

(2)乙装置可用来验证光合作用产生___,此装置必须放在___的条件下,该实验是否需要对照实验?___.

(3)___装置可用来验证呼吸作用产生二氧化碳,观察到的实验现象是___,若将该装置改用绿色植物来验证呼吸作用产生二氧化碳,必需将其放在___环境中.

(4)丁装置能否用来验证蒸腾作用?___.应该怎样改进?___.

(5)戊装置中,萌发的种子使燃烧的蜡烛熄灭,与其对照煮熟的种子使蜡烛继续燃烧,得出的结论是___.

鲁为民回答:
  (1)甲装置可以用来验证光合作用需要二氧化碳.光合作用的原料包括水和二氧化碳,其中二氧化碳能被氢氧化钠吸收.光合作用的探究实验通常包括暗处理、对照实验、脱色、漂洗、滴碘、观察几个步骤,观察 现象,得出结论.在含有氢氧化钠溶液玻璃罩中的天竺葵的叶子没有变色,仍是黄白色,而无氢氧化钠溶液的天竺葵的叶子变成蓝色,说明二氧化碳是光合作用必需的原料.   (2)乙装置可以用来验证光合作用产生氧气.取一些金鱼藻,放在盛有清水的大烧杯中.在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗,漏斗颈上套上灌满清水的玻璃管.将上述装置移至阳光下照射,并观察现象.待气体充满试管的1/2时,取出玻璃管,迅速将快要熄灭的细木条插进管内,观察现象.管内的气体能使快要熄灭的细木条猛烈的燃烧起来.原因是氧气能助燃,能使快要熄灭的细木条重新燃烧,表明产生的气体是氧气.不需要设对照实验,因为只有氧气有助燃的特性.   (3)丙装置是验证种子萌发时释放二氧化碳的实验.种子萌发时,有机物彻底分解产生二氧化碳,将萌发的种子瓶内气体通入澄清石灰水,变浑浊(二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性).若验证植物的呼吸作用,需将装置放置在黑暗的环境中,目的是避免塑料袋内的植物进行光合作用,对实验结果产生干扰.   (4)丁装置塑料袋内壁上有水珠产生,可以用来验证植物的蒸腾作用,袋口应扎在最下面一片叶以下,土壤之上,否则土壤中的水分蒸发进入袋内,影响实验结果.   (5)蜡烛的燃烧需要氧气,萌发的种子通过呼吸作用将瓶内的氧气利用了,并释放出大量的二氧化碳,因此将燃烧的蜡烛放入盛有萌发种子的瓶子里,蜡烛会熄灭.   故答案为:(1)甲;   (2)氧气;光照;不需要,因为只有氧气有助燃的特性;   (3)丙;澄清的石灰水变浑浊;无光;   (4)不能;袋口应扎在最下面一片叶以下,土壤之上;   (5)种子萌发消耗氧气.
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