“在那桃花盛开的地方，有我可爱的家乡”，一曲》《在那桃花盛开的地方》唱出了家乡的秀丽风景和农业特色，我们胶州也是桃花盛开的地方．某中学开设了桃树种植校本课程，同学们在校园“开心农场”种植了不同品种的桃树，并对桃树育种、栽培和生长过程做了跟踪观察记录：
（1）春末，选取一平整地块，施足肥料，适量浇水，疏松土壤，然后种上桃树种子，这些措施保证了种子萌发所需的___外部条件．
（2）一周过后，桃树幼苗陆续破土而出．经过同学们的观察记录发现，如图甲所示，首先是桃树种子的[___]___突破种皮发育成根，根主要靠[___]___从土壤中吸收水分和无机盐供幼苗生长发育利用，随后胚轴伸长，胚芽发育成[___]___．
（3）随着桃树植株的茁壮成长，“开心农场”成了同学们的探究乐园．一个晴朗的早晨，同学们用透明塑料袋套住一株桃树幼苗的整颗植株，并扎紧袋口，中午时发现，塑料袋内壁出现了一些小水珠如图乙所示，这些小水珠主要来自桃树植株的___生理作用．
（4）“桃三杏四”，经过一段时期的细心培育后，桃树进入开花期，白里透红的桃花伫立枝头，蜜蜂在桃园里嗡嗡飞舞，穿梭于花丛间，春意盎然！如图丙是蜜蜂的发育过程示意图，由此可知，蜜蜂的发育方式为___，同学们经过讨论认为，桃花有鲜艳的花冠吸引蜜蜂等昆虫传粉，其传粉方式应为___．
（5）为了进一步探究桃花结构与果实种子形成的关系，同学们分组解剖了桃花，如图丁所示是同学们对桃花结构及果实种子示意图，其中___（填序号）是桃花结构的主要部分，同学们推测[___]___将来与桃树种子的形成有直接关系．
（6）“春华秋实”，秋天来啦，收获桃子的季节到了，同学们满怀喜悦，摘取了“开心农场”劳动的果实，品尝劳动成果的甘甜．切开桃子果肉发现，有的桃子的果肉是粉色的有的是黄色的，它们在遗传学上被称为一对___，假如粉色由显性基因A控制，黄色由隐性基因a控制，若将粉色桃树植株的花粉授到黄色桃树植株的柱头上，结出的桃子的果肉的颜色为___，其种子内胚的基因组成为___．