字典翻译 问答 小学 语文 徐恪,字公肃,常熟人。成化二年进士。授工科给事中。中官欲出领抽分厂,恪等疏争。中官怒,请即遣恪等,将摭其罪,无所得乃已。出为湖广左参议,迁河南右参政。陕西饥,当转
问题标题:
徐恪,字公肃,常熟人。成化二年进士。授工科给事中。中官欲出领抽分厂,恪等疏争。中官怒,请即遣恪等,将摭其罪,无所得乃已。出为湖广左参议,迁河南右参政。陕西饥,当转
问题描述:

A.有议迁籓府三司于许州者于:到B.恪言非便,遂寝寝:停止C.属吏以羡金赆,挥之去以:因为D.其党密构于帝构:陷害

徐恪,字公肃,常熟人。成化二年进士。授工科给事中。中官欲出领抽分厂,恪等疏争。中官怒,请即遣恪等,将摭其罪,无所得乃已。出为湖广左参议,迁河南右参政。陕西饥,当转粟数万石。恪以道远请输直,上下称便。
  弘治初,历迁左、右布政使。徽王府承奉司违制置吏,恪革之。王奏恪侵侮,帝赐书诫王。河徙逼开封,有议迁籓府三司于许州者,恪言非便,遂寝。四年拜右副都御史,巡抚其地。
  故事,王府有大丧,遣中官致祭,所过扰民。成化末,始就遣王府承奉。及帝即位,又复之。恪请如先帝制,并条上汰冗官、清赋税、禁科扰、定赎例、革抽分数事,多议行。户部督逋急,恪以灾变请缓其事。御史李兴请于郧阳别设三司,割南阳、荆州、襄阳、汉中、保宁、夔州隶之。恪陈五不可,乃止。
  恪素刚正。所至,抑豪右,祛奸弊。及为巡抚,以所部多王府,持法尤严,宗人多不悦。平乐、义宁二王遂讦恪减禄米、改校尉诸事。勘无验,坐恪入王府误行端礼门,欲以平二王忿。帝知恪无他,而以二王幼,降敕切责,命湖广巡抚韩文与恪易任。吏民罢市,泣送数十里不绝。属吏以羡金赆,挥之去。至则值岐王之国,中使携盐数百艘,抑卖于民,为恪所持阻不行。其党密构于帝。居一岁,中旨改南京工部右侍郎。恪上疏曰:“大臣进用,宜出廷推,未闻有传奉得者。臣生平不敢由他途进,请赐罢黜。”帝慰留,乃拜命。势要家滥索工匠者,悉执不予。十一年考绩入都,得疾,遂致仕,卒。
                                                   (节选自《明史·列传第七十三》)
小题1:对下列句子中加线词的解释,不正确的一项是( )(3分)

小题2:下列句子中,全都直接表现徐恪刚正的一组是( )(3分)

①中官欲出领抽分厂,恪等疏争 ②恪以道远请输直,上下称便

③徽王府承奉司违制置吏,恪革之 ④户部督逋急,恪以灾变请缓其事

⑤吏民罢市,泣送数十里不绝 ⑥势要家滥索工匠者,悉执不予A.①②⑥B.①③⑥C.③④⑤D.②④⑤小题3:下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )(3分)A.成化末年,王府有大丧,朝廷派中官致祭,经过之处骚扰百姓。皇帝即位,恢复过去的做法,就地派王府承办。B.徐恪上奏,请求汰除冗官、清查赋税、禁止科扰、制定赎例、革除抽分等几件事,这些事经过讨论大多得以施行。C.御史李兴请求在郧阳分别设置三司,割南阳、荆州、襄阳、汉中、保宁、夔州隶属它。徐恪陈述五点理由反对,此时最终被罢止了。D.徐恪被调任南京工部右侍郎。他以“大臣晋升任用,应出于朝廷推荐”为理由请赐罢黜。皇帝宽慰挽留,他才接受任命。小题4:把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)请即遣恪等,将摭其罪,无所得乃已。(4分)

(2)中使携盐数百艘,抑卖于民,为恪所持阻不行。(6分)

孙长城回答:
  小题1:C小题2:B小题3:A小题4:(1)请求立即驱遣徐恪等,想要搜集他的罪证,无所得才作罢(“停止”、“结束”、“罢休”也可)。(4分。“遣”“摭”“已”三个得分点。)  (2)中使携带几百艘船的私盐,降低价格卖给百姓,被徐恪阻止不能施行。(6分。“携”“抑”“为……所”“行”四个得分点。)   小题1:点评:这是一道文本信息筛选题,文言文信息的筛选要注意题干中的限制条件,本题中“刚正”就是限制条件。命题者往往在选项中故意忽略题干中的限制条件。或者在答题区间外找一些信息迷惑考生,如本题中的②④。小题3:试题分析:A项,应为“成化末年,开始就地派王府承办。到皇帝即位,又恢复过去派中官致祭的做法”。点评:本题通过几个选项将文本中较难理解的句子进行了解释,符合本题的命题意图。考生在平时的练习中,一定要学会利用文意理解题来理解文本。这类题的错误选项错误点的设置很小,比如本题仅仅是在“及帝即位,又复之”上设了陷阱。小题4:试题分析:注意重要的文言现象:(1)遣:驱遣。(《孔雀东南飞》仍更被驱遣) 摭:搜集。(可根据字形推断) 已:停止。(常见词) (2)抑:降低(价格)。为……所……:表被动。(固定结构)  行:施行。点评:本题较好,考查到的文言现象有一词多义:遣、摭、抑。固定词组:为……所……。两句话包含了多种常见的文言现象。本题有一定的难度,所以学生平时要多积累,多练习。
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