问题标题：
【教科版三年级科学上册《空气有重量吗》教学设计】
问题描述：
教科版三年级科学上册《空气有重量吗》教学设计
冯好娣回答：
《空气有重量吗》教学设计一、科学教育理论指导：《全日制义务教育小学科学课程标准》告诉我们：通过小学科学这门课的学习，能够使小学生保持与生俱来的好奇心，发展学习科学的潜力，为他们成为具有创新精神和实践...
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