字典翻译 问答 小学 语文 阅读第1段“《谐》之言曰”至段末的文字,先理解透彻,再筛选有关信息作答《谐》之言曰“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘
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阅读第1段“《谐》之言曰”至段末的文字,先理解透彻,再筛选有关信息作答《谐》之言曰“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘
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阅读第1段“《谐》之言曰”至段末的文字,先理解透彻,再筛选有关信息作答

《谐》之言曰“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上,则芥为之舟,置杯焉则胶,水浅而舟大也。风之积也不厚,则其负大翼也无力。故九万里,则风斯在下矣,而后乃今培风;背负青天,而莫之夭阏者,而后乃今将图南。蜩与学鸠笑之曰:“我决起而飞,抢榆枋而止,时则不至,而控于地而已矣,奚以之九万里而南为?”适莽苍者,三飡而反,腹犹果然;适百里者,宿舂粮;适千里者,三月聚粮。之二虫又何知!

1.上述语段,可分为三层,请将层次切分准确,并揭示出写作角度。

①第一层:自《谐》起,至________止。从________的角度写;

②第二层:自________起,至________止。从________的角度写;

③第三层:自________起,至段末。从________的角度写。

2.引文之后,作者紧接着作了解说和想象。

①引文中激发作者产生想象的语句是(共9字)________与________。

②作者由《谐》的文句,所催生的想象有二,它们是

a.________________(16字)

b.________________(30字)

3.蜩与学鸠怎样嘲笑大鹏?作者如何批驳和评价它们?

①蜩与学鸠嘲笑大鹏,很讲技巧

a.先说自己:________________(24字)

b.再说大鹏:________________(9字)

②作者批驳它们,也很讲究策略,写得颇有情趣:

a.________(34字)

b.作者评价的用语十分显赫和直接,它是________(6字)

申满斌回答:
  1.①若是则已矣。鹏。②自“且夫”至“将图南”。水与舟,风与翼,风与鹏;③自“蜩”。从蜩与学鸠的角度写。2.①“抟扶摇而上”与“以六月息”。②a.野马也,尘埃也,生物之以息...
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