问题标题：
又一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学，他们决定把这个问题搞清楚，于是他和同学们
问题描述：
又一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学，他们决定把这个问题搞清楚，于是他和同学们一起去探究．
（1）你能帮他提出问题吗？是___影响黄豆芽叶绿素的产生吗？
（2）针对你的问题，再作出假设吧：___
（3）设计实验方案：
A．其一定数量的新鲜黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中，这一步是为了设置___实验
B．把甲放在___下，乙放在黑暗处培养．
C．本实验的变量是___．
（4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽变绿，乙中的黄豆芽___绿．
（5）该实验的结论是：叶绿体（素）的形成需要___．
刘洲回答：
（1）黄豆芽被放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”．因而提出的问题应该是：光照能影响到叶绿素的产生吗？
（2）做出的假设是依据问题做出的，假设的做出又与我们对结果的基本预测有着密切关系．根据我们的生活经验：黄豆芽是在遮光的条件下形成的，豆苗是在有光的条件下形成的．因而做出的假设应是：光照能影响叶绿素的产生．
（3）制订和实施计划：
A、取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份，分别放在两个甲、乙两个容器中．这一步是为了设置对照实验．
B、设计对照实验时，要坚持变量唯一的原则．此处我们探究的是光照能否影响到叶绿素的产生，因而实验的变量应是光照．甲放在有阳光处培养，乙放在黑暗处培养．
C、该实验中的变量是光照．
（4）（5）根据经验该实验的预期结果是：甲变为绿色，乙仍为黄色，不变绿．因而得出的结论是光照能影响到叶绿素的产生．
故答案为：
（1）光照；
（2）光照能影响叶绿素的产生；
（3）A、对照；
B、阳光；
C、光照；
（4）不变．
（5）光
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