字典翻译 问答 小学 科学 【科学教育出版社一单元混合二单元空气.........】
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【科学教育出版社一单元混合二单元空气.........】
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科学教育出版社

一单元混合二单元空气.........

李凯扬回答:
  新教科版小学三年级下册科学全套教案,共56页,这里无法全部复制,你到我们网站去下载吧   第一单元植物的生长变化   1、植物新生命的开始   【教学目标】:   科学概念:不同植物的种子,它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同;种子有自己特殊的结构,在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物.   过程与方法:用感官和放大镜观察种子的外部形态特征;根据植物生长的已有知识,预测植物种子的内部结构.   情感态度价值观:引发关注植物生长变化的兴趣.   【教学重点】:引领学生产生问题并积极思考,能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来,并能想办法证明自己的猜测是否正确.   【教学难点】:观察各种植物的种子.   【教学准备】:(教师准备)猫给小猫哺乳的图片、鸡妈妈带小鸡吃食的图片、向日葵小苗的图片、各种植物的种子(向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等)、白纸、放大镜.(学生准备)各种植物的种子、白纸、放大镜.   【教学过程】:   一、听听说说   1、师:小猫是谁生下来的?小鸡是怎么来的呢?向日葵小苗又是从哪里来的呢?   2、生:思考后,回答老师提出的问题.   3、师:(出示图片)验证学生说出的答案.   4、师:植物的一生都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程,它的一生发生了哪些变化呢?   二、想想画画   1、师:用图画和文字将植物一生的生长变化过程画下来和写下来.   2、生:在P2页“我知道的植物生长过程”的画板里画图.   3、师:展示学生画的作品.   4、师:指名学生说说自己画的作品的意义.   5、师:有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代,但是,我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的.   三、观察种子   1、师:每个人把自己带来的白纸放到桌面上,将带来的植物的种子放到白纸上,观察植物的种子,边观察边记录.可以借助放大镜观察.   2、师:观察植物的种子,你准备观察种子的什么?   3、生:说说自己的想法?   4、师:你们说对了,我们观察植物的种子,要观察种子的形状、大小、颜色等.   5、生:观察植物的种子.   6、师:通过观察植物的种子,你发现了什么?   7、生:汇报自己的发现.(师:关注学生的汇报)   8、师:不同植物的种子,从外观来看,它们的形状不一样、大小不一样、颜色不一样、种皮不一样等.种子的里面有什么呢?   9、师:要知道种子的里面有什么,该怎么办?   10、生:先预测种子的里面有什么,再掰开种子看一看.   11、生:继续观察植物的种子.观察后汇报.   12、师:(小结)不同植物的种子,它们的形状、大小、颜色、种皮等各不相同,但种子的里面是相同的,都有胚根和胚芽.   四、做好准备   1、师:本学期,让我们种植凤仙花,观察它的生长变化过程.   2、师:①准备凤仙花的种子.②查阅凤仙花的有关资料,了解凤仙花的栽培方法.③准备播种所需要的材料和工具.新课标第一网   【作业布置】:   家庭作业:准备凤仙花和四季豆的种子.   【板书设计】:   1.植物新生命的开始   外部:形状、大小、颜色   植物的种子   内部:胚根、胚芽   【教学反思】:
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