Topic1 　　SectionA 　　Themainactivitiesare2,3aand3b.本课重点活动是2,3a和3b. 　　Ⅰ.Teachingaimsanddemands教学目标 　　1.Learntheordinalnumbers: 　　thirteenth,fourth,fifth,sixth,seventh,eighth,ninth,tenth,eleventh,twelfth,twentieth 　　2.Talkaboutthenamesofmonth: 　　January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December 　　3.Talkaboutthedate: 　　—What’sthedatetoday? 　　—It’sMaytwelfth. 　　Ⅱ.Teachingaids教具 　　数字卡片／日历表/录音机 　　Ⅲ.Five-fingerTeachingPlan五指教学方案 　　Step1Review第一步复习（时间:10分钟） 　　1.（师生共唱"HappyBirthday"这首歌,引出生词birthday.） 　　T:Let’ssing"HappyBirthday"together. 　　（放歌曲录音,全班同学唱两遍.） 　　T:Doyouknowwhywesing"HappyBirthday"?BecausetodayisMaythirteenth.TodayisKangkang’sbirthday. 　　（板书划线部分,英汉对照.） 　　Maythirteenth五月十三日birthday生日 　　（老师走到Kangkang的座位并说生日快乐.） 　　T:Happybirthdaytoyou,Kangkang. 　　2.（复习并呈现基数词和序数词,用数字卡片呈现,创设直观情景.） 　　（先复习first的用法.） 　　T:Wehavelearntthesentence"Todayisthefirstdayofyournewterm."SectionAofTopic1inUnit5. 　　Andtheothersentence"It’snexttomybedroomonthesecondfloor."inSectionAofTopic1inUnit6. 　　（老师先说明one→first,two→second的用法.） 　　one-first/1sttwo-second/2nd 　　（老师用卡片逐一展示基数词和序数词,指出它们之间的异同.） 　　T:One. 　　Ss:First. 　　T:Two. 　　Ss:Second. 　　（让学生借助卡片进行对比,然后让学生同桌操练,互相问答.） 　　3.（复习生日的表达法并引出庆祝的活动.） 　　T:NextSaturdayismybirthday.Myfriendsplantohaveapartytocelebrateit.Willitbefun? 　　haveaparty举行聚会celebrate庆祝 　　T:Whenisyourbirthday? 　　S1:Mybirthdayis10月1日. 　　（学生回答时可以用数字10月1日,然后老师把日期译成英语并板书Octoberfirst.） 　　T:Howdoyouplantocelebrateit? 　　S1:Iwanttohaveabirthdaypartyathome. 　　T:Whenisyourbirthday? 　　S2:Mybirthdayis2月5日. 　　（老师尽量多收集班上学生的生日日期,最好能收集全12个月份的名称,然后把它们都呈现在黑板上.） 　　January,February,March,April,May,June,July, 　　August,September,October,November,December 　　（教师念月份单词,学生齐说对应中文.） 　　T:January. 　　Ss:一月. 　　T:September. 　　Ss:九月. 　　（教师用中文念月份,学生说对应的英文,并尝试独立拼写.） 　　T:二月. 　　Ss:February.F?e?b?r?u?a?r?y. 　　T:十一月. 　　Ss:November.N?o?v?e?m?b?e?r. 　　（让学生用学过的序数词和月份名称,进行链式对话.） 　　S1:Whenisyourbirthday? 　　S2:MybirthdayisAugust11th.Whenisyourbirthday? 　　S3:MybirthdayisJuly9th.Whataboutyou? 　　S4:Mybirthdayis... 　　T:Stop!WhenisKangkang’sbirthday?Howdoesheplantocelebrateit?Let’slistenand 　　answerthequestion. 　　（过渡到下一步.） 　　Step2Presentation第二步呈现（时间:5分钟） 　　（设置并板书听力任务.让学生带着任务听录音.） 　　T:Listentothetapeandchecktheanswers. 　　WhenisKangkang’sbirthday? 　　Whowantstohaveabirthdaypartyforhim? 　　（听录音,回答问题.英汉对照板书呈现plantodo"计划做……"） 　　May13th5月13日plantocelebrate计划庆祝 　　haveabirthdayparty举行一个生日聚会 　　（将关键词写黑板上,呈现出1.讲解该部分.） 　　Step3Consolidation第三步巩固（时间:5分钟） 　　1.（老师放录音1,示范让学生跟读,用