字典翻译 问答 小学 语文 (1)用“/”给下面文言文中的画线部分断句。(限6处)余每观才士之所作,窃有以得其用心。夫放言遣辞,良多变矣,妍蚩好恶,可得而言。每自属文,尤见其情,恒患意不称物。文不逮
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(1)用“/”给下面文言文中的画线部分断句。(限6处)余每观才士之所作,窃有以得其用心。夫放言遣辞,良多变矣,妍蚩好恶,可得而言。每自属文,尤见其情,恒患意不称物。文不逮
问题描述:

(1)用“/”给下面文言文中的画线部分断句。(限6处)

余每观才士之所作,窃有以得其用心。夫放言遣辞,良多变矣,妍蚩好恶,可得而言。每自属文,尤见其情,恒患意不称物。文不逮意,盖非知之难,能之难也。故作文赋,以述先士之盛藻,因论作文之利害所由,他 日 殆 可 谓 曲 尽 其 妙 至 于 操 斧 伐 柯虽 取 则 不 远 若 夫 随 手 之 变 良 难 以 辞 逮 盖 所 能 言 者 具 于 此 云。

(选自《文赋》)

(2)《文赋》的作者是西晋著名文学家。

(3)与《文赋》作者同时代齐名的是。

(4)文中讲写作实践上的困难在哪里?请用自己的话概述。

潘岚回答:
  (1)“至于”表示另提一事,其前断句;“虽”是连词,连接两个句子,其前断句;“若夫”句首发语词,其前断句.句子断句为:它日殆可谓曲尽其妙∕至于操斧伐柯∕虽取则不远∕若夫随手之变∕良难以辞逮.句子翻译为...
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