儿童同伴关系的发展大致可分为以下三个阶段： 　　第一步：客体中心阶段 　　处于这一阶段的儿童很“务实”，当他与别的孩子打交道的时候，并不是对自己的同龄伙伴感兴趣，而是看上了他的玩具或其他物体。10个月之前的婴儿，即使在一起，也只是把对方当作活的玩具和物体看待，交往的方式是互相撕扯，或咿咿呀呀地说话。 　　第二步：简单相互作用阶段 　　这时的儿童已经能对同伴行为做出反应，但常常试图去控制对方的行为，或者是“模仿秀”。比如，第一个宝宝因为不小心碰着了自己而大哭起来。这时，第二个宝宝“同命相怜”、“触景生情”，也跟着哭起来，第一个宝宝看见第二个宝宝跟他哭起来，似乎觉得挺好玩，自己的哭声就更大了。 　　第三步：互补的相互作用阶段 　　宝宝会走会跑以后，社会交往变得丰富复杂了，模仿行为已经普遍出现，并且有互补或互惠的角色游戏，比如一个逃，一个追；一个藏，一个找。他们在发生积极的相互作用时，也会伴有消极的行为，比如打架、揪头发、抓脸和争玩具等。 　　因此，年龄较小的宝宝(大约在3岁以下)对跟自己年龄相仿的小朋友似乎没什么兴趣，常常自己玩儿自己的是正常现象，因为这时他们还处在“单独游戏时期”或“平行游戏时期”。但平行游戏并不是指宝宝之间一点儿互动都没有，他们会密切观察和模仿自己的小伙伴，有时候会做一些尝试，爸爸妈妈要抓住机会鼓励并帮助宝宝参与到游戏当中，从而实现“平行游戏”到“合作游戏”的过度。

还是要让孩子和同龄人多接触，过程中妈妈多观察，找出问题的症结

这是孩子不合群对陌生环境陌生人有恐惧感和对自己不自信的表现。对于不合群的孩子家长要经常带她参加集体活动，让她感觉到快乐和培养起她的兴趣来才可以。也可以给她找几个和她性格相同的小朋友一起玩这样比较好沟通。在和大家一起玩的过程中告诉孩子，妈妈还是爱她喜欢她的，不会离开她让她不要有种被抛弃的感觉。不但没有失去妈妈的爱还会得到好多人对她的喜欢，要培养孩子的独立能力和自信，只有这样宝宝才不会再有“独”的现象发生了。 1） 扩大孩子交往的圈子。在假日，可以带孩子去亲戚朋友家串门，和其他孩子一块玩，给他多创造与人交往和适应新环境的机会。       2） 家长见到同事、邻居时就主动向他们打招呼，榜样是最好的老师，孩子会渐渐跟家长学会怎么和他人交往了。       3） 家长平时要多给孩子提供一些动手的机会，让孩子能做些力所有及的事情，这样既能锻炼孩子，也能让孩子树立自信心。这样孩子在面对陌生环境的时候，适应能力与应变能力才会变得更强。       4） 对孩子做的好的地方，给予鼓励；孩子表现不好的时候，也不能急躁或单纯指责，要多支持和引导。       最后想说，每个孩子都是上天带给我们的不一样的礼物。每个孩子有自己的性格和脾气。作为父母，不要用一个标尺去衡量孩子。在尊重孩子天性的同时，用自己的爱和耐心，给孩子适当的引导。

首先要给孩子创造一个良好的家庭环境，所谓良好的家庭环境就是全家人要融洽、和睦、团结友爱，这样才能培养出一个活泼开朗、热情率真的孩子。其次家长一定 要加强自身修养，给宝宝树立一个良好的性格典范，孩子的模仿能力是很强的，他做每一件事都会以自己的父母为榜样的。第三家长要注意自己的教育方式，对孩子 的教育要以引导和说理为主，严格而民主，自由而不放纵，对孩子太过溺爱或太过严厉都会让孩子胆小怕事的。另外对孩子的教育要根据年龄的特点来定，不要制定超过孩子能力的目标，这样容易使孩子失去自信，当孩子有了好的表现时，对孩子要多表扬和鼓励。

经常带孩子跟1-2个性情温和的同龄孩子一起玩，慢慢孩子就喜欢和胆大了。开始不要找太霸道的孩子，否则孩子受到挫折会更加胆小，以后慢慢适应了再扩大交往的圈子。