字典翻译 问答 初中 物理 如图所示,是小明探究“二力平衡的条件”的实验装置.实验时:(1)当木块处于静止状态或___状态时,我们便可认为它受到的力是相互平衡的.(2)小明发现:同时向左盘和右盘加入一
问题标题:
如图所示,是小明探究“二力平衡的条件”的实验装置.实验时:(1)当木块处于静止状态或___状态时,我们便可认为它受到的力是相互平衡的.(2)小明发现:同时向左盘和右盘加入一
问题描述:

如图所示,是小明探究“二力平衡的条件”的实验装置.实验时:

(1)当木块处于静止状态或___状态时,我们便可认为它受到的力是相互平衡的.

(2)小明发现:同时向左盘和右盘加入一个相等质量的砝码时,木块处于静止状态.此时,他总结出二力平衡的条件之一为:两个力大小相等.同组的同学认为这样得出的实验结论不科学,原因是___.

(3)之后,小明只往右盘中再加一个小砝码继续探究,发现木块仍然处于静止状态,这主要是因为___对木块的影响.对此,小明应该进行的改进是___.

陆元章回答:
  (1)当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时,我们认为它受到的力是相互平衡的.   (2)为了得到普遍规律,防止偶然性的发生,应多次实验;   (3)小明只往右盘中再加一个小砝码继续探究,木块受到两端的拉力和摩擦力作用,这三个力是平衡力.为了减小木块和桌面之间的摩擦力,可以用滚动代替滑动,用小车来代替木块.   故答案为:(1)匀速直线运动;(2)没有进行多次实验;(3)摩擦力;用小车代替木块.
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