材料一：“现在的学生太累了，在学校要上课，劳动。放学要上辅导班，回到家后怎么舍得再让他做家务。”当被问及是否会让孩子做家务事，一名小学五年级学生的家长这样说，而这也代表了一部分家长的心态。中国青少年研究中心的调查显示，近半数（46.7%）家长经常会代替孩子劳动；41.4%的家长明确认为孩子不做或几乎不做家务。

      材料二：2016年寒假，某中学在全校学生中开展“每日做家务”活动，通过与家长取得联系，争取家长的理解、支持和配合，让家长舍得放手让学生参与做家务劳动，当孩子做完家务劳动后，对孩子进行适当的表扬和鼓励，遇到困难时家长要正确引导，并要求学生在做完家务后，将所做家务如实填写在家务日记表中，写出做家务体会，寒假返校后召开主题班会，对活动进行总结交流评选出“做家务小能手”。

（1）你想对材料一中的这些家长说些什么？

（2）你赞同学校开展“每日做家务”活动吗？请说明原因。