1、课程是知识：这是一种比较早、影响相当深远的观点,也是比较传统的观点.基本思想是学校开设的每门课程是从相应学科中精心选择的,并且按照学习认知水平加以编排； 　　2、课程是经验：是相对于前一种观点的批评和反思的基础上出现和形成的.强调只有那些真正为学生所经历、理解和接受了的东西,才称的上是课程； 　　3、课程是活动：这是一种新的观点.强调学习者是课程的主体,以学习者的兴趣、需要能力、经验为中介实施课程.