在学习了滑动摩擦力知识后，小楠和小涵想用所学的知识进一步探究运动鞋的鞋底防滑效果，他们各自带来了洗干净的运动鞋，又准备了一张练习立定跳远的橡胶垫，一个弹簧测力计和细线．

（1）为了能准确地测量滑动摩擦力的大小，小楠认为应该让运动鞋沿水平方向做___运动，这样做的目的是___．

（2）小楠将自己的运动鞋放在水平桌面的橡胶垫上，按正确的方法拉动，读出了弹簧测力计示数（如图甲所示）为___N；若实际拉动的过程中没有做到匀速运动，则鞋子受到的摩擦力是___（选填“变化”或“不变”）的．

（3）小涵经过思考改进了小楠的实验，让弹簧测力计和鞋保持静止，拉动鞋下的橡胶垫进行测量（如图乙所示），这样改进的好处是___，且弹簧测力计处在___状态，方便读数．

（4）小涵测出他的鞋滑动摩擦力比小楠的大，但她的鞋却不一定是“防滑冠军”，这是因为___．